跑进我家的松鼠.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,跑进家,来,的松鼠,说教材,跑进家来的松鼠,是人教版六年级上册第七单元的一篇略读课文，通过让学生练习用较快的速度阅读课文，体会人与动物间的真挚情感。这篇课文，作者从儿童的视角观察，描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。说明松鼠在一般人的眼里，是那样淘气顽皮，但在作者一家人的眼里，松鼠是那么可爱。充满着“我”的一家人对松鼠的喜爱。,说目标,知识与能力,1.,正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；,2,读读记记“储备、不甘落后、千方百计”等词语，积累语汇；,过程与方法,通过情景激趣、自主设疑探究、阅读课文体会情感达到 高年级语文教学的要求。,情感态度与价值观,体会作者一家人对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱大自然的情感。,其中，教学重难点为：,1,从松鼠在我家保留的天性感受它的可爱，领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情；,2,领悟作者通过具体事例，表达喜爱之情的方法,。,说教法、学法,根据本课制定的教学目标和重难点，我计划用一课时完成本课的教学任务。,“阅读提示”，自拟学习提纲，通过自主阅读和相互交流完成学习任务，将学习的主动权交给学生。,说教学过程,根据以上分析，我设计了激趣导入,自主设疑探究,升华感情这几个教学环节。,（一）情境激趣,用“如果有一天小松鼠跑进我们家里来，会是一番什么情景呢？”激发学生的学习兴趣。,（二）自主设疑探究,设置疑问：松鼠是生活在森林的小精灵，如果有一天它突然跑到“我”家中来 了，那将是一番怎样的情景呢？,今天，就让我们一起来学习第,22,课,跑进家来的松鼠,，再次认识小松鼠，,（三）阅读文本体会情感,检查自学情况，引导全班交流。,鼓励学生畅所欲言，并注意倾听别人的发言。,1.,松鼠在我家做了哪些事？（贮存粮食 晾晒蘑菇 搭窝过冬）,2.,你从中体会到了什么？（惹人喜爱 和谐共处）,作者一家对松鼠的喜爱，并通过感情朗读达到训练学生的语感。,3.,让学生对重点字词先练习再分组听写。,小结：,通过以上环节的教学，让学生通过听、说、读、写的训练，提高语文综合素质，也达到了高年级语文教学的要求。,板书设计,22,跑进家来的松鼠,贮存粮食 晾晒蘑菇 搭窝过冬,惹人喜爱 和谐共处,