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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,*,几个有用的化学软件,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,一、化学工具箱,动感化学元素周期表:,“基本信息”和“更多信息”,图例可自定义,配色、图例方案可保存为文件,其他元素周期表,点击周期,主族,突出显示该周期,主族,点击“,R”,键复原。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,游戏规则:找出与右下角相同的元素,找对得,50,分并可获得奖励,找错扣,30,分,全部找完或血条无血时游戏结束。每过,1s,血条都会减少。,链接功能,Na+H,2,O=NaOH+H2,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,化学式式量,/,表达式计算器:,第一个文本框为,数学表达式,计算器输入框,第二个文本框为,化学式式量,计算器输入框,第三个文本框为,结果,输出框。,化学式量若不能正确计算,应检查元素符号的第一个字母大写,后面的字母小写,如“,Na”,。,每个原子质量可精度到小数点后,7,位,右下角设置温度单位换算功能,多个分子可用“()”扩起来后面加上倍数。如:(,A,),5,表示,5,个,A,截图工具,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,化学方程式配平工具:,输入标准未配平化学方程式,按“配平”按钮便可查看结果。,元素名首字母必须大写,其余的必须小写;,自动上下标,支持离子方程式(分子式后面输入和它所带的电荷数,电荷数为正的,不需输入正号)。,方程式中支持的符号有:大小写英文字母、数字、括号、等号、正负号和“”。,有更正机制,即使方程式中含空格、连续等号、“”等错误,只要逻辑上正确就不影响计算。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,3D,球棍编辑器,曲线连接方法:依次选中,ABC3,个球,按“曲线连接”可将,AB,球连接,调整,B,球(,B,球为控制点)可调整曲线的弧度,调整好后将,B,的大小设为最小。,有些功能右侧按钮没有,请在菜单栏找。,F11,可在最小化,/,最大化之间切换。,如无法正常运行请安装,flash player ActiveX 8.0,及以上版本,(,无法正常运行导致看不见关闭按扭可使用,F10,关闭程序,),3D,球棍编辑器的项目文件必须放在,“,inc3D,球棍数据,”,目录下才可被正确载入,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,二、鸿鹄,3D,化学,能快速,展示,中学阶段常见物质微观的,3D,空间结构,(,分子、晶体,),,且能在数秒内,创作,出精美绝伦的,3D,分子结构,包括球棍模型、比例模型、甚至显示分子电子云!,是不可多得的多媒体辅助教学的化学工具!,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,1,、快速展示中学阶段常见物质微观的,3D,空间结构,能快速展示中学阶段常见物质微观的,3D,空间结构(分子、晶体),且能在数秒钟内创作出精美绝伦的,3D,分子结构,包括球棍模型、比例模型、甚至显示分子电子云!,是不可多得的多媒体辅助教学的化学工具!,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,2,、输入,SMILES(,简化分,子线性输入规范,),,转换为,3D,空间结构,氢原子可省掉:,CH,3,CH,2,OH,CCO,双键用“,=”,:,C=CCO,,,O=C=O,三键用“,#”,:,C#CCO,碳链分支用“,()”,:,C=C(C)CO,环己烷,C1CCCCC1,取代基,:,间甲,(,基苯,),酚,CC1CCCC(O)C1,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,原子,:,Na,Cu,;但,有机物中的,C,、,N,、,O,、,P,、,S,、,Br,、,Cl,、,I,等原子可以省略方括号。,离子:,OH-,,,O-S(=O)(=O)O-,。,用小写字母表示共轭结构:,c1ccccc1,C1=CC=,CC,=C1,C1CCc2cnccc2(C1),杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,三、化学助手,方程式配平,输入化学式:,要注意元素符号的,大小写,,且只可,az,AZ,09,(),字符;然后,点反应物,or,生成物的“添加”按钮即可。,删除,已加入的反应物或生成物:将光标置于所要删除的行,点“删除”即可。,点击“配平”:,各物质配平系数在左边显示,式量与其系数的乘积在右边显示。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,溶液混合运算,在六个输入框中输入任意两个质量数据,&,两个浓度数据,点“计算”即可得到其它质量与浓度数据。,式量的计算,输入一个化学式后,点击计算,即可得其式量。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,四、化学语言编排,化学语言编排软件,是为了解决在利用,Word,、,PowerPoint,中难以输入化学元素符号、分子式、离子式、,结构式、,方程式、,方框图、,坐标等,问题,的软件。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,转换,还原鼠标,清空画板,撤销和选择,文本输入,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,化学式的组合输入,选中“活性点”,单击鼠标左键,选中“活性边”,单击鼠标左键;如:在环内添加双键。,转换前,生成的默认图形为按选中的活性点竖直向上自动生成;转换后,向下自动生成。,直接切换到文本输入模式,光标可自动定位到你需要输入元素的位置。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,菜单功能:,1,打开,&,保存,:“,.,ars,”,格式,可在已保存的“,.,ars,”,格式文件上修改、删除原图形。,2,导入,&,导出:,所导入的图片只是作为背景存在,不可对原图形进行修改。,3,撤消,&,恢复:,4,旋转,翻转:,先选择,水平翻转、垂直翻转、按角度旋转(,90,度、,180,度、,270,度、自定义角度)。,5,复制、裁切、发送,&,数据等不可用,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,举例与练习:,邻二甲苯,异丙苯,塑化剂,-,邻苯二甲酸酯,萘,蒽,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,五、超级化学助手,该软件主要方便出试卷、做课件、写教案等;,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,六、,ChemHelper,化学助理,3.5 -,每套,30,元,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,七、化学金排,该软件是专门为化学工作者定制基于,WORD,平台的一套专业排版辅助软件。利用该软件可以轻松实现化学中常用的同位素输入、原子结构示意图、电子式、电子转移标注、有机物结构式、有机反应方程式、反应条件输入、化学常用符号,输入,、化学仪器、化学装置、图片图形,调整,等许多实用功能功能,同时该软件还提供一套方便易用的,题库系统,。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,软件安装注册:,安装生成机器码机器码输入注册机生成注册码完成注册,化学输入窗,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,功能与使用,可在输入窗口输入化学式,化学方程式,离子方程式,完全不用考虑大小写、上下标和小括号的问题,全部由软件中的强大的智能识别替换系统自动完成。,菜单栏中包含了非常丰富的内容:,化学反应中几乎所有可能遇到的,“,反应条件,”,,还可自定义,“,反应条件,”,;,“,仪器,”,&,“,装置,”,菜单中有中学化学实验可能用到,50,多种器材与装置,可随心所欲组装;,“,版面,”,可方便编写化学试卷;,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,练习一:,输入下列方程式,Al,2,(SO,4,),3,+6NaHCO,3,=2Al(OH),3,+CO,2,+3Na,2,SO,4,Cu+2Fe,3+,=Cu,2+,+2Fe,2+,O,2,+2H,2,O+4e,-,=4OH,-,N,2,+3H,2,2NH,3,2H,2,(g)+O,2,(g)2H,2,O(g)+483.6KJ,输入化学式时,,可省略其中的括号,;,可用,L,来代替离子符号中的、号,甚至可以省略电荷数;,-,&-,;,在,Word,窗口中,可直接在大写状态下输入,然后复制到输入窗后回车,最后更正;,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,练习二:,组合下列有机物,可根据需要点击要制作的有机结构的各个官能团或相接近的官能团,可修改;,结合微调功能、对齐功能,将各个官能团调整到合适位置,最后,“,组合,”,成一个结构式;,如果需要的有机基团不是很多,或者有机结构不复杂,可直接调用,“,取代基,”,、,“,结构式,”,、,“,环状,”,等。,OH,COOH,CH,3,CH,2,C,n,CH,3,COO,C,17,H,35,COOCH,2,|,C,17,H,35,COOCH,|,C,17,H,35,COOCH,2,CH,2,CH,2,OH,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,练习三:,组合下列碳与浓硫酸加热反应并验证产物的装置图,在,“,装置,”,菜单中点出后快速组合,结合,“,旋转,”,、,“,缩放,”,功能,最终可达满意效果;若要组合更复杂的的装置,可动用,“,仪器,”,菜单中丰富的化学实验,“,零部件,”,自由组合。,酸性高锰酸钾溶液,品红,溶液,品红,溶液,浓硫酸,无水硫酸铜,澄清石,灰水,木炭,包括固,-,液加热气体发生装置、硬质玻璃管、洗气瓶及尾气吸收装置。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,练习四:,输入化学教学中常用的下列内容,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,金排公式还可快速输入分式、根式、方程组;,录入试题时可自动排版;可自动生成选择题导引线;自动生成题库格式;对于题库格式文件可任意增删、调整顺序,试题题号可以自动调整;可分有答案试题、无答案试题显示打印文件;可,将,Word,中任意选定的内容通过一个按钮添加到,Word,工,具栏上;可将常用文本添加到化学资料库中等等。,化学金排组件,中还包括化学金排幻灯片组件、化学金排计算器和化学金排素材提取器,可以将网上的图形图片文字等下载下来。,杜玉杰 信息技术与中学化学课程的整合,
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