第7课__汉字与书法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,7,课 汉字与书法,汉字可用可赏。,“,用,”,在于其,实用性,；,“,赏,”,在于其,艺术性,。,课 程 标 准,考 试 大 纲,考 点 搜 索,概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络,汉字的起源演变,和书法的发展,从汉字起源到“书同文”；,书法艺术的发展；,一、从汉字起源到,“,书同文,”,1,、,新石器时代,:,陶器上出现,刻画符号,2,、,商代,：,甲骨文,是目前所知最早的成熟的汉字,3,、,商周时期,：刻在青铜器上的文字称为,“,金文,”,4,、,春秋战国,：对文字做了有益的尝试，混乱,5,、,秦始皇,时,推行,“,书同文字,”,，把,小篆,作为统一的文字,后来又推广更简便的,隶书,甲骨文,金文,小篆,草书,楷书,行书,隶书,汉字字体演变：,草书,-,行书,-,楷书,甲骨文,金文,小篆,隶书,演变总趋势：,由繁到简，字形字体逐步规范化,一、自发阶段,（魏晋以前）,二、自觉阶段,2,、隋唐掀高潮，讲求法度,3,、宋代出现市民化趋势,4,、,明代市民化趋势加强,1,、魏晋开始,二、书艺历程,思考,1,：,魏晋南北朝时期,为什么汉字能发展为一门,书法,艺术,?,字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于个性化的艺术创造准备了素材,（汉字素材）,国家分裂动荡，社会危机激发人们进行深刻反省,（时代因素）,特立独行的士人群体逐渐形成,（发展动力）,书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式,（精神需求）,笔墨纸张等文具改进，为书法技巧创新提供条件,（文具条件）,思考,2,：,为什么隋唐时期的书法艺术达到了新的高峰？,隋唐国家统一，政治安定，经济繁荣，思想开放，盛世气象。,隋唐达到新高潮,、注重规范法度,2,、书法理论也日趋成熟,张旭、怀素的狂草；,欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书,书法特点：,代表：,王朝鼎盛、政治统一、经济繁荣,社会特征：,思考,3,：,材料,苏轼认为，,“,书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也,”,，强调书法的精神气度。他还认为,“,我书意造本无法,”,，,“,自出新意，不贱古人,”,。黄庭坚也主张书法,“,入神,”,，对学习古人要,“,离迹师神,”,。,请回答：,材料反映了北宋书法的什么特征？结合所学知识，简要分析北宋书法呈现上述特征的主要原因。,北宋书法追求个性而忽略法度，倡导有意无法。,政府重文轻武；,商品经济发展，市民阶层兴起；,社会生活丰富多样；,理学发展，强调表现心境和意趣,宋代书法市民化趋势,宋代重文，商品经济发达，市民阶层兴起,苏、黄、米、蔡四大家,社会特征,代表,书法特点,追求个性而忽略法度，倡导有意无法,时代变迁对书法风格的影响,魏晋时期：在对汉末社会危机进行深刻反省的同时，一个特立独行的士人群体逐渐形成。,隋唐一统，经济繁荣。,宋代重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩,明代社会进一步平民化、世俗化,更加强调个性化的创造。,追求个性而忽略法度，倡导,”,有意无法,”,。,虚玄灵动。,狂放不羁的草书和注重规范法度的楷书,课堂探究,中国书法艺术的基本特征：,1,、书法以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，显现了东方审美情趣。,2,、汉字的书法通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，同时将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。,课堂小结,1,、书法的发展脉络：,自发阶段 自觉阶段；,2,、时代变迁给书法风格打上时代的烙印。,朝代,时代风貌,书法名家,艺术特色,魏晋南北朝,社会危机、士人群体、单体汉字等,王羲之,虚玄灵动,隋唐,隋唐一统、盛世气象,张旭、怀素,狂放不羁,欧阳、颜、柳,规范法度,宋,重文、市民阶层、社会生活,宋四家,追求个性、倡导有意无法,明,平民化、世俗化,个性化,社会的发展决定了书艺的发展，而书艺的发展反映了社会发展在不同阶段的特点。,