《慈母情深》.ppt.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游子吟,作者：孟郊（唐）,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,1,8.,慈母情深,教学目标：,1,、认识,13,个生字。理解“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等词语。,2,、有感情得朗读课文，背诵自己喜欢的段落。,3,、通过阅读对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和“我对母亲的感激、热爱与崇敬之情”。,（重难点）,我会读！,陷,碌,攥,龟裂,（,xi,n,）,（,l,）,（,zu,n,）,（,jn,li,）,整体感知,1,、自读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？,“我”想买一本,青年近卫军,，到母亲工作的地方向她要钱。,2,、读完这篇课文，你觉得课文中的母亲是位什么样的母亲？,贫穷、辛苦、瘦弱，,无私、关爱孩子、通情达理,3,、分别找出文章中形容我对那本书的渴望及反映母亲工作环境的词语。,失魂落魄：形容心神不定，非常惊慌的样子。,震耳欲聋：耳朵快震聋了，形容声音很大。,4,、文章多处对母亲进行外貌、神态、动作、语言描写，请找出这些语句，体会其中深意。,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。,褐色的口罩上方，一堆眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”,句段理解,3,、,“,我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲。,”,2,、,“,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,1,、,“,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,”,1,、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”,这句话说明母亲的钱来之不易，是通过辛苦劳动赚来的。“龟裂”一词可以看出母亲的艰辛。,龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。,2,、,“,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,”,四个,“,立刻,”,说明了什么？,说明了母亲的负担很重，为了挣钱养家一刻不停歇。,3,、“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲。”,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子之情。,文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。,1,、母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。,2,、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。,3,、那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小！,那一天我第一次觉得，我长大了,4,、从此，我有了第一本长篇小说,家里经济困难，此事非同小可。,既新奇又内疚。,自责和对母亲的歌颂。,值得纪念。,课堂小结,慈母情深,渴望买书,要钱买书,拥有了那本书,身材瘦小,工作环境差,工作辛苦,挣钱不易,母爱伟大，感恩母亲,