资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23,、卡罗纳,府谷镇沙后河中心小学 张向阳,生字词,zo,mn,nng,遭,到 怜,悯,叮,咛,f,to,嘱,咐,号,啕,大哭,学法,引导,找出描写卡罗纳样子、神态的句子,划下来,想象卡罗纳的心情。,找出大家的做法。,思考,卡,罗纳,遭遇到什么不幸?,此时的卡罗纳是什么样的呢?,不幸,面色灰白哭红双眼,走进教室放声大哭,看到插图号啕大哭,端详同学神情悲哀,悲伤过度,往日回忆,触景生情,悲从中来,失去母爱,思考,但卡罗纳又是幸福的,为什么?,大家是怎么做的?你从中受到了什么启发?,幸福,老师对大家说:“,”,同情怜悯屏息凝神,老师拥抱、安慰卡罗纳,老师暗示同学关切,母亲推“我”“我”恍然大悟,知道关心同学,不知如何表达,学会表达关爱,众人关爱,“我”学会如何关爱他人的过程,把自己当作卡罗纳或“我”深入体会人物情感,并记录自己的感想。,收获盘点,作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。,“感同身受”的理解方法。,爱是一种能力,我们一定要学会爱,!,作业,“米饭”:,1,、积累本课词语,给每个生字组一到三个词。,2,、说说“怜悯”的意思。,“菜”:,、你能写几个表示伤心难过的成语吗?,2,、如果你是卡罗纳,你会对这些爱你的人说什么?,3,、今后,若有同学需要你的帮助与关爱,你会怎么做?,4,、读读,爱的教育,,把自己的感想写下来。,
展开阅读全文