(人教版)四年级语文上册课件 卡罗纳 2.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卡罗纳,人教新课标四年级语文上册第六单元,一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走近这个可怜的孩子。,故事,轻声读课文，遇到生,字拼读一,下括号里的注音；比较长的句子，一下子读不通顺的句子，反复多读几遍。,我会读：,思考,卡罗纳遭遇到什么不幸？,交流说话,1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以,从哪些地方看出来,用,“,_,”,画出来.,2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么,做的,用,“,”,画出来.,思考,卡罗纳遭遇不幸后，是什么样的？体会相关的语句。,1,、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他,面容灰白,，,眼睛哭红了,，,两腿站不稳,，好像他自己也大病一场似的。,2,、,卡罗纳走进教室，突然,放声大哭,起来。,3,、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上,号啕大哭,。,4,、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边,端详,着我，他的,目光里充满着无法形容的悲哀,，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”,不幸,面色灰白哭红双眼,走进教室放声大哭,看到插图号啕大哭,端详同学神情悲哀,悲伤过度,往日回忆,触景生情,悲从中来,失去母爱,淘课件网,思考,这么伤心，这么可怜，是因为卡罗纳失去妈妈。但他又,是幸福的，为什么？,“我”和同学们是,怎么,做的？你受到什么启发,？,1,、我心里不由得泛起一阵,同情和怜悯,，大家都,屏息凝神地望着,他。,2,、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手,放,在他的肩膀上，脸,贴,在他的耳朵上，对他,说,：“卡罗纳，别哭了。”,3,、放学的时候，大家,围,在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光,默默地望着,他。,4,、我,恍然大悟,，没去拉母亲的手，却,拉,起卡罗纳的手，和他一块儿回家。,老师似妈妈般的关爱,昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要,庄重严肃,，,热情,地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”,老师把卡罗纳,拉,到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已经不再这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还活在你身边。孩子，你要坚强哟！”,家长同情怜悯的爱,我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我,推,开了，她,目不转睛地望着,卡罗纳。,当,“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？“目不转睛”是什么意思？你从母亲的“目不转睛”里读懂了,什么？,心灵之语,面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？,收获盘点,作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。,“感同身受”的理解方法。,爱是一种能力,我们一定要学会爱,!,爱的奉献,爱的奉献,爱是什么？,爱是妈妈的抚摩，,给人以温暖；,爱是老师的叮咛，,给人以鼓励；,爱是同学的问候，,温暖我的心房；,爱是伸出热情的双手，,点燃生命的希望。,爱,爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。,好书推荐,作业,“米饭”：,1,、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。,2,、说说“怜悯”的意思。,“菜”：,、你能写几个表示伤心难过的成语吗？,2,、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说什么？,3,、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？,淘课件网,谢谢指导！,