《小苗与大树的对话》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小苗与大树的对话,季羡林,当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。是中国著名国学大师。,品味题目寓意,小苗：苗苗 大树：季羡林,“小苗”更表现为苗苗正如刚刚破土的小苗，需要不断汲取知识,“大树”则表现为季老的学识渊博,把握文体,访谈录,时间：,地点：,人物：,事件：,1999,年,8,月,21,日,北京大学季羡林家,苗苗 季羡林,对话,知识扩充,四大名著,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,侠义公案,小说,彭公案,施公案,济公传,三侠五义,绿林好汉：,原指西汉末年湖北绿林山的农民起义军。文中指聚集到梁山的英雄。,一百单八将：,108,个好汉。,单，一个,贯通：,全部透彻领悟,采访 随便 水浒,（,h,）,传,绿,（,l,）,林好汉 滚瓜烂熟 一百单八将,彭,（,png,）,公案 济公传 施公案 三,侠,（,xi,）,五义,嗯,（,g,）,中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 起码,理清字词,开动脑筋,苗苗与季老交流了哪几方面的问题？,季老的建议是什么呢？,讨论看闲书,-,谈学习偏科,-,请教学外语,-,背诵古诗文,-,多读课外书,提倡三贯通,鼓励早学习,加大积累量,什么样的书是闲书？,你的父母允许你看吗？,什么时候看？,偏科有什么危害,呢？,一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的,要求。,想一想,你听了季老的话有什么感想？,苗苗又有什么样的反应呢？,品味人物,通过一老一少的对话看出他们怎样的人物形象？,苗苗：,谦虚好问 率真可爱,尊敬崇拜季羡林,季老：,幽默随和 平易近人,再见！,