《草原》课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草原,作者：老舍,作者：老舍,节选自：内蒙风光,文章主要内容：草原这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。,导,入,新,课,1,、草原给你什么印象？,2,、你能用什么词来概括？,3,、听读范文，并圈出生字新词,。,读准下列加点字,勾,勒,（）,骏,马（）,无,限,（）,鞭,子（）,疾,驰,（）,蹄,子（）,茶,杯,（）摔,跤,（）,l,ch,bi,bin,j,n,xi,n,jio,t,解释下列生词,勾勒：,渲染：,羞涩：,洒脱：,迂回：,拘束：,用线条画出轮廓。,用水墨或色彩涂抹画面。,难为情，不自然的样子。,（言谈、举止）自然不拘束。,回旋、环绕。,过分约束自己，显得不自然。,自由读课文，想一想课文写了哪些内容？,1.,草原美景,2.,欢迎远客,3.,亲切相见,4.,热情款待,5.,联欢话别,理清课文脉络,朗读品句，感受,“,风光美,”,空气清,天空明,颜色美,线条柔,景 美,草原的天空,“,那里的天比别处的更可爱，空气是那么,清鲜,，天空是那么,明朗,，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,”,你也能用,“,那么,那么,”,造一个句子吗？,.,.,.,.,换词理解,一碧千里,“,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”,作者又是如何描述小丘的线条的呢？,小丘柔美,草原像绿毯,羊群像白花,翠色欲滴,“,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,”,仿写：,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）。,撒上了一把白色的珍珠,你觉得这一句话好在哪里？,一条迂回的明如玻璃的带子,河,“,忽然，像被一阵风吹来的,像一条彩虹向我们,飞,过来。,”,把,“,飞,”,改成,“,跑,”,行吗？他们为什么要跑得那么快？,欢迎远客,“,蒙古包外，许多匹马，许多辆车,你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,”,亲切相见,默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,热情款待,1,、好客的主人是怎样款待客人的？,2,、他们联欢的节目又是什么呢？,作者最后发出怎样的感慨？,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,注释,：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。,这是全文感情的升华，点明了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,总 结,作者从哪几方面描写草原？,草原美景,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,人美,景美,草原,再见！,