比例的意义1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的意义,六年级下册,长,2.4m,宽,1.6m.,长,60cm,宽,40cm.,长,15cm,宽,10cm,.,60:40=,2.4:1.6=,5:=,15:10=,长,2.4m,宽,1.6m,.,长,60cm,宽,40cm.,长,15cm,宽,10cm,.,60:40=15:10,比例的书写形式,=,例如：,也可以写成,思考：,两个比要想组成比例，必须具备什么条件？,两个比的比值必须要相等。,练一练,写出比值是,2,的比例,例：,判断下面的两个比能不能组成比例,（,2,）,69,和,912,所以：,69,和,912,不能组成比例,因为：,6 9,912=,（,1,）,610,和,915,因为：,6 10,915=,=,所以：,610,和,915,能组成比例,判断两个比能不能组成比例，关键要看它们的比值是否相等。,比,46,比例,23,46,比和比例有什么区别？,由两个数组成，是一个式子，,表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。,表示两个比相等的式子。,讨论,智慧城堡,加油啊！,挑战自我,我能行,一、填空。,1,、表示（）相等的式子叫比例。,两个比,2,、判断两个比能否组成比例，关键看它们的（）是不是相等。,比值,3,、,的比值是（），,104,的比值,是（），这两个比（）组成比例,能,4,、,8 4=6,（）,3,我最棒,二、火眼金睛判对错。,1,、任意两个比都可组成比例。（）,2,、,12=0.80.4,（）,3,、,67,和,可以组成比例 （）,4,、,82=4,是比例 （）,4,、判断下面的两个比能不能组成比例,（,1,）,520,和,14,（,2,）,和,63,判断下面的两个比能不能组成比例,520,和,14,所以：,520,和,14,能组成比例,因为：,5 20,14=,=,判断下面的两个比能不能组成比例,因为：,和,63,所以：,和,63,不,能组成比例,63=,2,2,2,、写出比值等于,3,的两个比，并组成比例,能力提升,1,、下面哪些组的两个比可以组成比例？,如果能，在（）打对号。,10,：,2,和,35,：,42,（）,0.6,：,0.2,和,12,：,8,（）,3,、用,2,、,3,、,4,、,6,这四个数，试着写出几组比例,谢 谢,