资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一 双 手,这双手已经栽树,26,万多棵。仅在,1981,年至,1985,年间就造林,33,垧,改造迹地林和次生林,44.5,垧。这双手生产木材,1300,立方米,枝丫,3500,层积立方米。这双手让这位,32,岁的年轻林业工人,成为伊春林区最年轻的育林功臣,荣获全国,“,五一,”,劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水,仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手,。,认真朗读课文并能够进行准确的圈点批注。,学习抓住特征,多角度细致准确地描写人物的方法,并从中体会人物的精神风貌。,教学目标,有一双,的手。,认识“一双手”,为什么要用大量的笔墨去写手?,解读“一双手”,他松手了,我低头去查看他的一双手。翻过手心来,掉过去看手背。,(),长,24,厘米,宽,10,厘米,厚,2.5,厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。,(),这双手亏得是肉长的,若是铁铸的,怕也磨光、磨透了。,(),这双手皮肤呈木色,络纹又深又粗,一道道黑土色。,(),赏析“一双手”,请你任选一个你熟悉的人,用你学习到的写作手法,描写出他的手。,注意抓住人物的年龄特点、身份、职业、生活习惯等,展现人物的性格和精神面貌。(,200,字左右),仿写“一双手”,手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。,我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。,两鬓苍苍十指黑。,谁的手?,谢谢!,榆次二中 刘巧峰,
展开阅读全文