2023年部编人教版三年级语文上册《一块奶酪》课件.ppt

一块奶酪,11,*,语文,三年,级 上册,忙碌小兵丁，,工事勤又精，,力气何其大，,合作又热诚,。,(打一昆虫),我们,今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪,，看,着这么香的的奶酪，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？让我们一起进入课文一块奶酪吧！,自由朗读课文，,读,准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。,自读课文,诱,人,宣,布,xun,yu,犹,豫,y,跺,脚,du,处,罚,ch,稍,息,sho,舔,一,下,tin,毅,力,y,强,大,qing,聚,集,j,犯禁,令,fn,jn,处,拼音开关,学认字,处,多音字,处,罚,处,理,ch,到,处,别,处,ch,稍,sho,sho,稍,息,稍,等,默,读,课文,，想想课,文围绕一块奶酪讲了一件什么事?,课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事,。,自,读提示,再读课文，想想在,搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？,宣布禁令,发现奶酪,拽掉一角,支开同伴,命令最小的,蚂,蚁吃,奶酪渣,默读课文，让我们,分,角色,表演,，,体会,蚂蚁们的心理,。,自,读提示,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁,偷嘴就要处罚谁。,要是偷嘴的是您呢？,照样要受处罚。,纪律严明,，,一,视同仁,宣布禁令,大家,一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,禁令产生的效果,动作描写，蚂蚁们很有干劲。,抢着向前，唯恐落后。,奶酪多诱人啊！,小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。,奶酪是大家的粮食，我们不能为了自己而贪吃，我们要遵守纪律。,小,蚂蚁们，奶酪那么香，那么诱人，叼在嘴里时，为什么不趁机舔一下呢？,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心,七上八下,，只好下令：“休息一会儿！”,心理活动描写。写出面对这点奶酪渣，蚂蚁队长左右为难、矛盾的心理。,蚂蚁,队长，为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会儿？,因为奶酪那么香，我想吃一口。,听到命令，大家放下奶酪，却不走开。,“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”,大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。,奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。,可是，它,犹豫,了一会儿，,终于,一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后,转！齐步,走！”,“犹豫、终于”写出了蚂蚁队长激烈的思想斗争。,蚂蚁,队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？,我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。,当它们,重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长,命令,年龄最小的一只蚂蚁,：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，,你吃掉它吧！,”,蚂蚁队,长爱,护幼小、大公无私。,我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。,事件,心理,奶酪渣刚掉下,想吃但内心七上八下,大家牵挂奶酪渣不走开,很生气,支开蚂蚁们,犹豫不决,命令最小的蚂蚁吃奶酪渣,很坚定,讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。,我,喜欢蚂蚁队长，,因为它严格,遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。,我,不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。,学习,童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物的内心，加深对人物形象的理解。,课堂小,结,这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令,的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长,、严守纪律和,的美好品质。,最小,以身作则,爱护幼小,主题概括,一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话书本里的蚂蚁，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。,推荐阅读,蚂蚁搬粮食,点击,图片，播放视频,拓展延伸,关于蚂蚁的歇后语,蚂蚁看天不知高,低,热锅上的蚂蚁团团转,蚂蚁背螳螂肩负重任,蚂蚁搬家不是风，就是雨,蚂蚁爬扫帚条条是路,稍,息(,sho,sho,),稍,微(,shosho,),拽,着(,zhuiy,),诱,人（,xi,yu,）,处,罚(,chch,),到,处,(,chch,),一、选择下面生字的正确读音，画横线。,课堂演练,争,先恐后 七上八下四面八方,1这座城市有数条铁路通向祖国的()。,2有一次，我做错了事，我的心里()的。,3课堂上，同学们()地举手发言。,四面八方,七上八下,争先恐后,二、选词填空。,1,“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(),2课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(),3休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(),三、我是小法官，对的画“”，错的画“”。,课后把这个故事讲给家人或朋友听。,课后作业,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？,如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？,七十二变,第,1,课时,17,我变成了,_,一棵树,通读课文，随文识字,自由读课文，要求：,读准字音。,遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。,自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,集中识字,鳄,鱼,图片识字：,我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小,鳄,鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,归类识字：,肠,场,杨,畅,汤,chn,杨树魔法师，手法不寻常。,换成,土字旁,，建成大广,场,。,换成,提手旁,，彩旗迎风,扬,。,换成,申字旁,，人人心欢,畅,。,加上,三点水,，做成鲜鱼,汤,。,变回,月字旁,，助人好心,肠,。,创编儿歌，区分形近字：,图片识记：,香,肠,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,练习读句子：,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶,她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,“,咕噜噜,”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！,象声词学习：,潺潺 轰隆,啾啾,淅淅沥沥,丁,你还知道哪些象声词？,零,dn,ln,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,图片识字：,挠,痒,痒,yn,梳理情节,朗读第,14,自然段，边读边想：,“,我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。,朗读第,5,8,自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。,默读第,9,23,自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。,默读课文，感悟想象,默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。,和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。,合作分享,分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？,表演体验：,“,身上痒痒的”,“小树枝正从我身上冒出来”,听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？,交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。,同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。,有各种形状，会跳舞。,“,我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？,我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,交流想象,想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？,英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。,文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。,复习词语，检查认读：,形状 狐狸 担心 丁零 失望,背包,巧克力 香肠 面包 花生 牛奶,继续,饭菜 排骨 麻烦,第,2,课时,回顾课文,关注结尾：,自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。,回顾开头：,英英为什么不想回家吃饭？,寻找线索：,找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？,总结释疑：,整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。,复述课文,概括关键情节，复述课文。,关键情节：,“,喊吃饭”,“不想吃饭”,“爸爸吃饭”,“想吃饭”,写法训练，放飞想象,大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？,交流汇报,交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。,同桌相互学习，交流分享。,全班分享，集体评议。,我想变成一间屋，,给流浪的人儿猫儿住。,我想变成毛毛虫，,历经破茧成蝶的痛。,我更想变成黑洞，,那是宇宙之外的空间，,告诉人类“我们”有什么不同。,我想变,小诗欣赏：,小诗中的“我”想变成什么？,一间屋,毛毛虫,黑洞,知识补充,破茧成蝶：,指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。,破茧成蝶：,黑洞,仿照练笔,仿照小诗，完成,我想变,的书面练笔。,仔细观察，指导写字,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,指导书写,找出“狐、狸”这,2,个字的相同点。,狐,狸,狐狸是一种动物，这两个字都是,反犬旁,。,你还知道哪些反犬旁的字？,狗 猫 狮 狼 猪 猴 猩,独 狠 猜 猎 狡 猾,“,继、续”都是绞丝旁。,注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。,继,续,找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。,“,咕噜噜,”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又,继续,吃起来。,识记“狐狸”、“继续”、“麻烦”：,根据形声字的构字规律识记“狸”。,结合词义识记：,“,继续”指（活动）连下去；延长下去；不间断。,“麻烦”指烦琐，费事。,观察其他要求正确读写的词语。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 丁零,巧克力 香肠 糖醋 抬头,板书设计,我变成了一棵树,想变成一棵树,想象奇特母爱伟大,变成树真好,变成树不好,妈妈最了解“我”,长满鸟窝,小动物们也入住,妈妈也入住,肚子饿了无人理,口水直流无人懂,