第1节鸟类.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/19,#,“空中舞动的精灵”,第,12,章 空中的生物,第,1,节 鸟类,品千姿，赏百态,仰望天空,我也想飞！,“鸟人”大赛,神雕侠,轮滑天使,旋翼,探究,方向,学习,资源,适于飞行的特征,体形,翼,骨骼,肌肉,呼吸,消化,循环,其他,流线型，减小阻力,翼宽大，最大的正羽在翼和尾部,薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出,胸肌发达,气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换,心脏四腔，运输氧气能力强,食量大，消化能力强,探究家鸽适于飞行的特征,鸟儿为什么能飞行？,结合教材,P81,页的,【,图文资料,】,及学案的,【,参考资料,】,，小组讨论，完成各组探究内容，填写表格。,外形篇,鸟,的体形与,它的飞行有什么关系,?,(,提示：联系鱼类的体形与,运动的,关系,),合作探究,1,、体形,两翼宽大,正羽,合作探究,信天翁身长,1,米有余，展开双翅长达,3,.,7,米。,两翼排列着大型正羽,外形篇,2,、,翼,鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。,合作探究,外形篇,2,、,翼,骨骼篇,长骨中空，既轻又牢。,胸骨很薄，附有发达的胸肌,合作探究,鹈鹕,体重达,11,公斤,，但骨骼,只有,0.5,公斤,军舰鸟,形体类似母鸡，骨骼只有,100,克左右,鸟骨只占鸟体重的,5,6,；而人类骨头占体重的,18,。,骨骼篇,合作探究,肌肉篇,肌肉发达，,胸肌,特别,发达！,合作探究,家鸽的胸肌约占体重的,1/5,，不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的,“,发动机,”,。,双重呼吸：,鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的,20,多倍，,气囊能协助呼吸,，使鸟类,吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。,合作探究,呼吸篇,【,小资料,】,雀形鸟一天吃的食物相当于体重的,10%30%,，蜂鸟每天所吃的蜜浆约等于体重的,2,倍，体重为,1500g,的雀鹰在一昼夜吃掉,8001000g,肉。,鸟类的口无牙齿；小肠长，大肠短，粪便可随时排出体外，雀形类的鸟进食,1.5,小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食,0.5,小时后食物残渣就随粪便排出。,共同探究,消化：,食量大，消化能力强，粪便随时排出。,消化篇,心脏,占体重的百分比,%,心博次数,/min,人,0.42,72,鸽,1.71,135244,金丝雀,1.68,514,蜂鸟,2.37,615,心脏四腔，心脏,/,体重的比例,大，心率快,共同探究,循环篇,与人的心脏相比较：,会,飞的都是鸟吗,?,鸟都能飞行吗,?,小小精灵，功劳大大！,谁残害了空中精灵！,爱鸟周：,4.204.26,争当爱鸟小超人,做法指导：以多种方式保护鸟类（植树造林、挂人工巢箱、宣传工作）,飞行应具备的条件,鸟类形态结构特点,1.,减小重力,2.,增加动力,3.,减小阻力,4.,借助风力,1.,身体呈流线型,2.,两翼宽大，正羽发达,3.,骨轻而坚固，长骨中空,4.,胸肌发达,5.,气囊辅助呼吸,6.,心脏四腔输氧能力强,7.,食量大，消化能力强,连连看,Thank you,！,