课件古文一则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古文一则,孟津平乐初中 郭建波,孙,权劝学,【北宋,司马光,】,初，权谓吕蒙曰,：,“,卿今当涂掌事，不可不学！,”,蒙辞以军中多务。权曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪,？,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益,。,”,蒙乃始就学,。,及鲁肃过,寻,阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,”,肃遂拜蒙母，结友而别。,读课文，划出生字词。,孙 权,爱卿，你现在掌管着军事大权，不能够不学习呀！你有空就多读读书，否则就要被人家超越了。,吕 蒙,主公，军中大事太多，我呀每天都很忙啊！,看漫画，理解文意。,孤王我不是要你成为经学博士，只是要求你博览群书，了解历史而已。你的军务难道还多过我的政务吗？孤王我就经常读书，受益匪浅呀。,好吧，我试着读读看吧！有益无益再说吧。,孙 权,吕 蒙,看漫画，理解文意。,吕 蒙,鲁 肃,鲁肃大哥，多日不见，我们来探讨一下学问如何？,半晌后,吕蒙兄弟，你太太太令我吃惊了！,以你今日的才略来看，就像变了一个人，,绝不是昔日的阿蒙小子了。,看漫画，理解文意。,吕 蒙,鲁 肃,鲁肃大哥，你别小看人了。俗话说的好呀，士别三日，当刮目相看。你呀已经跟不上潮流了。,吕蒙兄弟，你说的对呀，我应该改变对你的看法了。请让我拜见伯母，我要让伯母见证我们的深厚友谊。,看漫画，理解文意。,孙,权劝学,【北宋,司马光,】,初，权谓吕蒙曰,：,“,卿今当涂掌事，不可不学！,”,蒙辞以军中多务。权曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪,？,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益,。,”,蒙乃始就学,。,及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,”,肃遂拜蒙母，结友而别。,小组活动我是小编剧。,字词释义,孙,权劝学,【北宋,司马光,】,初，权谓吕蒙曰,：,“,卿今当涂掌事，不可不学！,”,蒙辞以军中多务,。权曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪,？,但当涉猎，见往事耳。,卿言多务，孰若孤,？孤常读书，自以为大有所益,。,”,蒙乃始就学,。,及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更刮目相待，,大兄何见事之晚乎,！,”,肃遂拜蒙母，结友而别。,1.划出文中相同的字词，解释一词多义。,2.划出与现在意义不一样的词语，并解释古义今义。,3.翻译划线句子。,阅读理解,孙,权劝学,初，权谓吕蒙曰,：,“,卿今当涂掌事，不可不学！,”,蒙辞以军中多务。权曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪,？,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益,。,”,蒙乃始就学,。,及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,”,肃遂拜蒙母，结友而别。,1.,孙权劝学选自,，这是一部,体,史书由,朝,主持编纂，这部书书名的意思是,：,。,出自本文两个,四字,成语是,，,。,2.,文段可以分两层，用“,/,”在文中划开。,阅读理解,3.,(1),（,用原文填空,）,孙权劝吕蒙读书的原因是,，而吕蒙开始却以,为理由，拒绝读书。接着，孙权给吕蒙指出适合他的的读书方法是,，,。最后，孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙,。,(2),写作,特点：,孙权,劝学时，,先是,陈述现状,，然后,循循善诱,，最后,现身说法,，体现了孙权的,。,4.文中没有直接描写吕蒙“就学”的情况，而是通过,鲁肃称赞吕蒙,，,（,用原文填空,）,，又以,，,（,用原文填空,）,作结，从,烘托了吕蒙就学后才略的惊人增长，剪裁得当，文笔精炼。,小组讨论：,1.,本文所揭示的道理对你有什么启示。,2.互助自学祖逖北伐，整理以下内容：,写出文中的一词多义词语，并解释。,写出文中的古今异义词语，并解释。,写出文中的难解句子，并翻译。,用漫画或小剧本形式展现译文。,再 见 !,