浙江省绍兴市马鞍镇中学八年级数学《3.3频数分布折线图》课件-浙教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.3 频数分布折线图,频数,(,人,),分数,(,分,),二（,1,）（,5,）上学期期末考试成绩的频数分布,折线图,22,37,52 67 82 97,3.3,频数分布折线图,二（,1,）班,上学期期末考试成绩的,频数分布直方图,频数,(,人,),二（,1,）班,上学期期末考试成绩的,频数分布直方图,频数,(,人,),分数,(,分,),二（,2,）班,上学期期末考试成绩的,频数分布直方图,分数,(,分,),频数,(,人,),22,37,52,67,82,97,22,37,52,67,82,97,回答下列问题：,1,成绩分组时，组距是多少？各班均分成了几组？请说出每组的组界？,2,二（,1,）共有多少名学生参加了考试？,90,分,及,以上的共有多少人？,60,分以下的有多少人？,22,37,52 67 82 97,分数,(,分,),频数,(,人,),二（,1,）（,2,）班,上学期期末考试,成绩的频数分布折线图,7,112,频数分布折线图,7,112,在统计学中，画频,数分布折线图时，常在,直方图两侧的横轴边上,各虚设一个组（组距不,变），分别取组中值所,在的点，并依次相应连,结起来,.,例,为了了解民办学校学生的消费情况，某调查组抽查了某民办中学的,20,名学生平均每月家中所给的生活费，获得如下数据（单位：元）：,100,，,300,，,150,，,120,，,200,，,180,，,160,，,200,，,250,，,200,，,200,，,500,，,300,，,350,，,200,，,200,，,220,，,120,，,150,，,160.,请画出频数分布折线图。,我们也可不画频数分布,直方图，而直接根据分,布表中各组中值和相应,的频数在图中取点，顺,次连结各点，同样可得,到频数分布折线图,.,（,1,）计算极差，确定组距、组数，并将数,据分组；,（,2,）列出频数分布表，并确定组中值；,（,3,）根据组中值所在的组的频数在坐标系,中描点，依次用线段把它们连成折线，,画频数分布折线图的主要步骤是：,课本,61,页，第二题,1,如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分,布折线图。,（,1,）分布两端虚设的频数为零的是哪两组？,组中值分别是多少？,（,2,）组中值为,7,环一组,的频数是多少？频率是,多少？,（,3,）随着环数的增大，,各组频数怎样变化？,练一练：,2,统计某天,7,：,00-9,：,00,经过高速公路某测速点的汽车速度，得到如下频数分布折线图，请回答下列问题：,（,1,）这一天,7,：,00-9,：,00,经过该观察点的车辆总数是多少？,（,2,）数据分组的组距是多少？,（,3,）若该路段汽车限速为,110km/h,，,问超速行驶的汽车有多少辆？占总数的百分之几？,（,4,）简单描述折线的波动情况，并说明它所表示的实际意义。,通过,本,节课的学习,，,请,谈谈你的收获,？,频数分布折线图是反映频数分布的另一种形式的统计图。画频数分布折线图的主要步骤是：,（,1,）计算极差，确定组距、组数，并将数据分组；,（,2,）列出频数分布表，并确定组中值；,（,3,）根据组中值所在的组的频数在坐标系中描点，依次用线段把它们连成折线，,(,画频数分布折线图，并不一定要先画出频数分布直方图,),。,（,4,）画频数分布折线图时，在两侧各加一个虚设的附加组，这两个组都是零频数，所以不会对统计量造成影响，它的作用是使折线与横轴组成封闭折线，给进一步的研究带来方便。,画图步骤,：,频数分布折线图的优点：,（,1,）能更直观地反映频数分布的波动情况；,（,2,）在一个坐标系内可以画多个频数分布折线，,方便将它们作比较；,1.,作业本；,2.,课本作业题；,3,复习题,