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七年级上册基本平面图形复习.ppt

上传人:w****g 文档编号:13190963 上传时间:2026-02-02 格式:PPT 页数:23 大小:731.50KB 下载积分:8 金币
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 基本平面图形,绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做,;将线段向一个方向无限延长就形成了,;将线段向两个方向无限延长就形成了,。,导学提纲,:,线段,射线,直线,表示方法,:,1.,直线,:,A,B,表示为,:,直线,AB,(,或,),直线,BA.,a,表示为,:,直线,a,2.,射线,:,O,M,表示为,:,射线,O,M,注意端点字母一定要写在前边,.,3.,线段,:,A B,表示为,:,线段,AB,(,或,),线段,BA.,m,表示为,:,线段,m,图形,名称,图形,表示,方法,端点,个数,延伸性,能否,度量,线段,射线,直线,线段,a,线段,AB,线段,BA,2,不能,延伸,可度量,射线,OA,向一方,无限延,伸,不可,度量,直线,l,直线,AB,直线,BA,0,向两个,方向无,限延伸,不可,度量,1,填一填,4.,直线的性质,:,经过两点有且只有一条直线,.,5.,线段的性质,:,两点之间的所有连线中,线段最段,.,两点之间线段的,长度,,叫做这两点之间的距离,.,A,B,简述为:两点确定一条直线,5.,线段的中点,:,点,M,把线段,AB,分成相等的两条线段,AM,与,BM,点,M,叫做线段,AB,的中点,.,A M B,因为,点,M,是线段,AB,的中点,所以,AM=MB=,6,角的定义:,由,两条,具有公共端点的射线组成,两条射线的公,共端点是这个角的顶点。,A,O,B,7.,角的表示:,(1).,三个大写字母表示:,C,A,B,D,C,D,D,B,C,(2).,一个大写字母表示,:,C,A,B,C,(3).,希腊字母表示,:,(4).,数字表示,:,B,1,2,3,8.,角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的,.,9.,角的度量,:,1=60,1=60,10.,角平分线的定义,:,A,O,B,C,从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线,11.,多边形的概念,上面这些图形都是,多边形,。你能说说他们有什么,共同,的,特征,吗?,它们都是由若干条,不在同一直线,上的,线段,首尾顺次相连,组成的封闭平面图形。,连接多边形不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线。,各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。,(1),平面上,一条线段绕着它固定的一个端点旋,转一周,另一个端点形成的图形叫做,.,固定,的端点,O,称为,线段,OA,称为,.,圆,圆心,半径,(2),圆上任意两点,A,B,间的部分叫做,简称,为,记作,读作,;,由一条弧,AB,和,经过这条弧的端点的两条半径,OA,OB,所组成的,图形叫做,;,顶点在圆心的角叫做,;,圆弧,弧,弧,AB,扇形,圆心角,O,B,A,AB,1.,下列图形中有线段、射线或直线,根据它们的基本特征可判断出,其中能够相交的有,(),A.B.C.D.,.,C,2,.如图,如果直线l上一次有3个点A,B,C,那么,(1)在直线l上共有多少条射线?多少条线段?,(2)在直线l上增加一个点,共增加了多少条,射线?多少条线段?,(3)若在直线l上增加到n个点,则共有多少,条射线?多少条线段?,(4),图中一共有多少个角?,A,B,C,3.,从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形。能有一定的规律吗?,多边形的边数,4 5 6 7 8 n ,三角形的个数,2 3 4 _ _ _ ,每个,n,边形都可以分割成,_,个三角形。,5,6,(,n,2),(n,2),连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的,对角线,4.,如图,用三种方法分割五边形,5.,用度表示:,30,45=_.,30.75,69,2435,7.20,3525,3=_,。,61,4615,8.105,2415,3=_,。,35,85,6.90,-20,3525 =_,。,9.,已知线段,AB=10cm,点,C,是直线,AB,上一点,,BC=4cm,,若,M,是,AB,的中点,,N,是,BC,的中点,则线段,MN,的长度是,_,。,10.,已知,AOB=110,BOC=40,,,OD,平分,AOB,OE,平分,BOC,则,DOE=,_,。,7cm,或,3cm,75,或,35,11.,由河源到广州的某次列车,运行途中停靠的车站依次是河源惠州东莞广州,那么要为这次列车制作的火车票有,_,种。,如果列车往返,要为这次列车制作的火车票有,_,种。,6,12,12.8,点,30,分时,钟表表盘上的时针与分针形成的夹角的度数为,_.,75,再 见,谢谢同学们的积极配合,,欢迎领导和老师的指导,
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