人教小学数学三年级除数是一位数的除法《整理和复习》.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/5/2017,#,除数是一位数的除法,整理和复习,第二单元,歪子镇第一中心小学,张瑞亮,1,、,口算,，说一说口算的过程，想一想，口算时要特别注意哪种类型的题目？,600,2=240,8=3000,5=46,2=,2,、列竖式计算，一边算一边想，,笔算除法如何进行计算，计算时要注意什么？,3693=1892=6093=4406=,3,、如何确定上面的计算是否正确呢？对,上面,题目进行验算。,4,、估算，说一说估算的过程，想一想估算时要注意什么？,2863,2528,1703,4006,自探提示,口算除法，,一般可以直接利用乘法口诀算出,得数,。要,注意,像,3000,5,这样的,，最高位不够商,1,的,这种,情况,。,合作交流,2,、列竖式计算下面各题，一边算一边想，,笔算,除法,在计算时要注意什么？,3693=,1892,=,6093,=,4406,=,从,被除数的最高位除起，,先用,除数试除被除数的最高,位,，如果它比除数小，再试除前两位；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面,；,如果,哪一位,不够商,1,，,就在那一位上商,0,；每,次除得的,余,数都要比,除数小。,合作交流,没有余数：,有余数：,3,、如何确定上面 的计算是否正确呢？对这几个题目进行验算。,合作交流,商除数被除数,商除数,余数,被除数,4,、完成下面的题目，说一说估算时要,注意,什么,？,2863,2528,1703,4006,估算,时把被除数看成是整百、整十的数时，要注意能够用乘法口诀计算。,合作交流,选择,适当的方法，自主完成课本,33,页下面的,3,个,问题。,3,、,三年级的,225,名学生要乘,5,辆车去春游。如果每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？,2,、,丁小林家到学校,有,500,米,。他每天上学大约走,8,分钟，他每分钟大约走多少米？,1,、,运用拓展,1,、请同学们根据本节学习内容自编,3,道计算题，让同桌计算。（做后同桌互改互评）,运用拓展,2,、不计算、判断下面算式的商是几位数。,132,3=,=,=,=,运用拓展,3,、,火眼金睛，下面的计算是否正确,。,2 3,4 8 1 5,8,1 5,1 2,3,2,0,3,4 8 1 5,8,1 5,1 2,3,(),十位不够商,1,，就商,0,运用拓展,3,、,火眼金睛，下面的计算是否正确,。,3,7 2 1 4,2 1,4,3,0,7 2 1 4,2 1,4,(),个位,不够商,1,，就商,0,运用拓展,3,、,火眼金睛，下面的计算是否正确,。,1 5 0,3 4 5 5,3,1,5,1 5,5,1 5,1,3 4 5 5,3,1,5,1 5,5,3,2,(),运用拓展,余数要比除数小，个位还可以商,1,。,3,、,火眼金睛，下面的计算是否正确,。,1 8 0,3,5 4 0,3,2 4,2 4,0,1 8 0,3,5 4 0,3,2 4,2 4,0,(),运用拓展,这个,0,应该对齐十位，表示十位没有余数。,505,一位数除三位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。,8=13 ,，余数最大是（）。,一个除法算式里，除数是,4,，商是,12,，余数是,3,，被除数是（）。,运用拓展,4,、我能正确填空,三,二,三,二,7,51,运用拓展,5,、看谁的方法好,这瓶药够吃,1,个月吗？,通过这节课的整理和复习，你有什么收获？,全课总结,