有余数除法的意义.ppt

单击鼠标编辑标题文字格式,单击鼠标编辑大纲文字格式,第二个大纲级,第三大纲级别,第四大纲级别,第五大纲级别,第六大纲级别,第七大纲级别,*,有余数的除法,邱县贾寨小学 武国军,学习目标：,1,、经历按要求分小棒并用算式表示分的过程，,体会余数比除数小。,2,、理解在有余数的除法中，余数都比除数小的,道理，能正确写出有余数的除法算式。,复 习,2,、算一算：（用竖式计算）,496=275=132=,263=487=176=,1,、说一说（）里最大能填几？,（）,5,28,（）,6,50,（）,7,45,（）,4,31,（）,8,18,（）,9,55,复 习,请同学们仔细观察下面的两个算式，看看,有什么不同？,）,2 5,5,5,2 5,0,）,2 5,6,4,24,1,这个算式刚好整除，,没有余数。,这个算式没有整除，,有余数。,新知识学习,分组讨论,把,23,根小棒按要求分一分，并写出算式。,1,、平均分成,3,份，每份几根，还剩几根？,2,、平均分成,4,份，每份几根，还剩几根？,3,、平均分成,5,份，每份几根，还剩几根？,4,、平均分成,6,份，每份几根，还剩几根？,分小棒,：,分组汇报,摆法,1,：每组分,3,个，可,分,7,组，剩,2,个。,摆法,2,：每组分,4,个，可,分,5,组，剩,3,个。,摆法,3,：每组分,5,个，可,分,4,组，剩,3,个。,摆法,4,：每组分,6,个，可,分,3,组，剩,5,个。,233=7,（组）,2,（个）,）,2 3,3,7,2 1,2,（余数）,没有分完,234=5,（组）,3,（个）,）,2 3,4,5,2 0,3,）,2 3,5,4,2 0,3,）,2 3,6,3,1 8,5,235=4,（组）,3,（个）,236=3,（组）,5,（个）,比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？,还可以怎么分？,在有余数的除法中，余数都比除数小。,观察上面算式中的余数，你发现了什么？,算一算：,议一议,；,一个数除以,6,，它的余数可能是哪些数？,最小的余数是几，最大的余数是几？,自己试着写出一组一个数除以,7,的除数算式,巩固练习,1,、教材,P15,页,“,试一试,”,。,2,、算一算：把我们班的同学平均分成,6,个小组，每个小组多少人？还剩 多少人？,课堂检测：,课后作业：,课本,22,页；整理与复习,1-4,题。,谢谢指导！,再见！,