苏教版生物八年级上《自我评价》与《思维拓展》.doc

八年级上册生物自我评价及思维拓展
第五单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节 五彩缤纷的植物世界
自我评价
1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是（ ）
A、植株矮小没有真正的根、茎、叶 B、体内无输导组织
C、生殖过程离不开水 D、不能开花、结果
2、现在地球上进化程度最高的植物类群是（ ）。
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物
3、下列属于我国一级保护植物的是（ ）。
A红桧 B、桫椤 C、荷叶铁线蕨 D、 龙棕
4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征，填写下表
特征
苔藓植物
蕨类植物
植株高矮

有些能长得高
生活环境
阴湿

有无输导组织

有输导组织
5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。

思维拓展
1、如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达2米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？

2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物．由此你能推测它的主要特征吗？

第二节 千姿百态的动物世界
自我评价
1、下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（ ）
A 腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫
C 线形动物有口有肛门 D 环节动物都生活在土壤中
2、节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）
A、具有外骨骼 B、身体分节 C、具有贝壳 D、足分节
3、下列叙述中，正确的是（ ）
A 、两栖类的生殖过程不受水的限制 B、 爬行类是真正的陆生动物
C、只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D、 哺乳类仅生活在陆地上
4、下列叙述是否正确，试说明理由
（1） 蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫 。（ ）
修改：
（2） 越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。（ ）
修改：
（3） 对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。（ ）
修改：
（4） 大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”。 （ ）
修改：
思维拓展
有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。

第三节 神奇的微生物
自我评价
1、下列微生物中，对人类有毒害作用的是（ ）
A、猴头 B、酵母菌 C、鬼笔鹅膏 D、乳酸菌
2、下列叙述是否正确，试说明理由
⑴病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（ ）
修改：
⑵在光学显微镜下是无法看见病毒的。（ ）
修改：
⑶病毒和细菌对人类都有害。（ ）
修改：
思维拓展
细菌的生殖方式是分裂生殖，即1个细菌一分为二形成2个细菌，2个细菌分裂形成4个细菌……，若一种细菌在良好的环境中大约每20min分裂一次。则分裂生殖的结果如下表：
时 间
细菌数/个
开 始
1
1h 后
8
2h 后
64
5h 后

（1） 5h后细菌的个数是多少？
（2） 在现实情况下，细菌的数量远远没有上述计算的结果那么多，你能分析其中的原因吗？

第四节 生物的分类
自我评价
1、下列动物中，亲缘关系相对最近的是（ ）
A、同属的动物 B、同科的动物 C 、 同目的动物 D 、 同纲的动物
2、在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（ ）
A、 门、界 B、 界 、科 C、纲、种 D、界、种
3、下列说法错误的是（ ）
A 、生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
B、 生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的
C 、生物分类等级中最基本的分类单位是种
D 、种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物
4、下列动物中，与猫不属于同一目的是（ ）
A、狼 B、虎 C、黑猩猩 D、豹
思维拓展
马和驴杂交可产下骡。有人认为，这说明马和驴属一个种；也有人认为，马和驴的确能够交配生下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点？陈述你的理由。

第十五章 生物多样性及其保护
第一节 生物多样性
自我评价
1、 下列叙述是否正确，试说明理由
⑴生物多样性就是基因多样性。（ ）
修改：
⑵生物多样性的价值，无论是直接价值还是间接价值都是巨大的（ ）
修改：
2、生物多样性不包括（ ）
A、遗传多样性 B、环境多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性
3、明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的（ ）
A、潜在价值 B、间接价值 C、直接价值 D、观赏价值
4、将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来
直接价值 防止水土流失
间接价值 开发新药
潜在价值 净化环境
提供食物
思维拓展
生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一。但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏。你有什么好的建议，既能使生态旅游正常开展，又不破坏生物多样性？

第二节 保护生物多样性的艰巨使命
自我评价
1、我国各地建立的自认保护区，下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（ ）
A、保护生物多样性 B 、迁地保护濒危植物
C 、就地保护濒危生物 D、 保护生态系统多样性
2、 科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。
原因
哺乳类
鸟类
偷猎
31％
20％
栖息地丧失
32%
60％
外来物种的影响
17%
12％
其他因素
20％
8％

（1） 根据上表中的数据，绘制该地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因的柱状图。
（2） 根据上表中的数据，分析哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的主要原因是否相同。
（3） 尝试说出“其他因素”中的一种因素

思维拓展
提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一。你能为此做些什么？

第十六章 生命起源和生物进化
第一节 生命的诞生
自我评价
1、请根据米勒实验，结合下图，回答下列问题：

2、为什么说：巴斯德用肉汤做的实验彻底否认了微生物可以“自生”的说法？

思维拓展
有人说，地球上的生命是从外星球来的，因为从陨石中发现了有机小分子。如果真是这样，你能用类似“生命起源过程示意图”的方式表示地球生命的起源过程吗？

第二节 生物进化的历程
自我评价
1、下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（ ）
A、 始祖马化石 B、 始祖鸟化石 C、 恐龙化石 D、 鱼类化石
2、某些古代两栖类进化为原始爬行类，而古代爬行类不可能进化为今天的（ ）
A 、 鸟类 B、 哺乳类 C、 爬行类 D、 两栖类
3、下列叙述是否正确，试说明理由
（1）化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据。（ ）
修改：
（2）过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。（ ）
修改：
（3）化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化。（ ）
修改：
思维拓展
你们一定听说过“先有鸡还是先有蛋”的问题。从本质上说，这与生物进化的历程有关。学完生物进化的知识后，你们认为是“先有鸡”还是“先有蛋”呢？

第三节 生物进化的学说
自我评价
1、下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A、 生物一般具有很强的生殖能力
B、.生物常常会为争夺食物和空间而发生生存斗争
C.、动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜
D、 在生存斗争适者生存，不适者被淘汰
2、达尔文通过对加拉帕戈斯群岛上的地雀的研究，确认了“生物进化是自然选择的结果”的观点。下列几种观点中错误的是（ ）
A、加拉帕戈斯群岛上不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的
B、加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀形态特征起选择作用
C、地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象
D、生物的进化与变异无关
思维拓展
英国污染区与未污染区都生活着灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾，它们都喜欢栖息于树干上。

某位科学家的一项研究结果如下表。
环 境
实 验
灰色桦尺蛾
黑色桦尺蛾

未污染区
放出数量/只
496
473
捕捉数数量/只
62
30
捕回的所占百分比
12．5％
6．3％

污染区
放出数量/只
201
601
捕捉数数量/只
32
205
捕回的所占百分比
15．9％
34．1％
试用达尔文自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象。

第四节 人类的起源和进化
自我评价
1、下列有关人猿同祖的叙述，错误的是（ ）
A、黑猩猩和人都有32枚牙齿，均无尾
B、埃及古猿的门齿小，类似人
C、云南禄丰发现的古猿化石和现代人类有许多相似之处
D、现代人和现代猿的牙齿完全相同
2、人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为（ ）
A、24对、23对 B、23对、24对 C、都是23对 D、都是24对
3、多数科学家认为人类进化的主要历程为（ ）
①能人阶段 ②南方古猿阶段 ③智人阶段 ④直立人阶段
A、①②③④ B、②①④③ C、①②④③ D、②①③④
4、在人类进化过程中发生的最显著变化是（ ）
A、后肢粗壮 B、奔跑飞快 C、脑容量增加 D、 群居生活
5、为什么说在埃及发现的古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一？

思维拓展
通过比较研究发现，现代猿和现代人的枕骨大孔在头骨上的位置明显不同。你能分析造成这一差别的主要原因吗？

第十七章 动物的运动
第一节 动物运动的形式和能量供应
自我评价
1、 请将下列不同的动物与它们的主要运动形式用直线连接起来
金鱼 跳跃
袋鼠 行走
棕熊 爬行
蜥蜴 游泳
2、动物迁徙的意义是（ ）
A、获得充足的食物 B、获得适宜的生活环境 C、有利于进行生殖 D、ABC三项都对
3、下列叙述是否正确，请说明理由
（1）鸟类适应飞行与它们的体形、翼和骨骼有关。（ ）
修改：
（2)浮在水面上的鸭，游动时不需要消耗能量。（ ）
修改：
思维拓展
猎豹依靠慢快速奔跑捕获飞快奔跑的羚羊，其速度可超过100km/h。
（1）在猎豹和羚羊之间的“追捕大战”中，能够存活下来的羚羊肯定是_ ；能够捕食到羚羊的猎豹肯定是 。
（2）经过漫长的进化过程，猎豹和羚羊后代的奔跑速度将会出现什么变化？

第二节 动物的运动依赖于一定的结构
自我评价
1、下列有关动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是（ ）
A、蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行
B、蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动
C、草履虫个体微小，没有自己的运动结构
D、海龟生活在海洋中，依靠尾部的摆来游泳
2、脊椎动物运动系统的组成主要有（ ）
① 皮肤 ②骨骼肌 ③骨 ④骨连结
A、 ①②③ B、①②④ C、 ②③④ D、 ①②③④
思维拓展
你能通过自己的屈肘和伸肘动作，说明骨骼肌的肌腱和肌腹所起的作用吗？

第十八章 动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
自我评价
1、 将下列动物行为进行分类，并将序号填入下面的表格之中。
①蚂蚁搬运食物 ②蜜蜂采蜜 ③孔雀开屏 ④枯叶蝶形似枯叶 ⑤角马的迁徙 ⑥喜鹊筑巢 ⑦雁南飞
行为类型
动物行为
觅食行为

防御行为

生殖行为

迁徙行为

2、下列动物行为中，属于生殖行为的是（ ）
A、 家燕南飞 B、母鸡孵卵 C、猎豹飞奔 D、蜜蜂采蜜
3、下列有关动物社会行为描述中，属于生殖行为的是（ ）
A、群体内各成员一般都有明确分工 B、群体内常进行一定的信息交流
C、群体内个体聚集在一起生活 D、 群体内雄性个体之间不会相互攻击
思维拓展
蚂蚁的社会行为十分复杂。如下图，有的工蚁在筑巢、觅食，有的工蚁在育卵，有的兵蚁在御敌。蚂蚁的社会行为对其生存和生殖有什么意义？

第二节 动物行为的生理基础
自我评价
1、喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ）
A、 神经系统的调节作用 B、内分泌系统的调节作用
C、神经系统和内分泌系统 D、 遗传物质的控制作用
2、有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（ ）
A、 吸引同种异性前来交配 B、吸引不同种异性前来交配
C、诱骗不同种异性以取食 D、对不同种异性表示友好
3、下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
A、蚂蚁筑巢 B、鹦鹉“说话” C、蜘蛛织网 D、工蜂采蜜
4、很多年前，英格兰一只大山雀，在一次啄食中，无意打开了放在一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀出学会了这样偷喝牛奶的方法。大山雀的这种行为（ ）
A、不需要大脑皮层的参与 B、不是生来就有的 C、与蜜蜂筑巢行为一样 D、 是一种本能行为
思维拓展
人读书属于什么行为？本节的学习对你有何启示？

第七单元 生物和环境是统一体
第十九章 生态系统
第一节 生态系统的组成
自我评价
1、下列有关生态系统成分的描述，正确的是（ ）
A、 包括一切生命物质 B、包括生产者、消费者和分解者
C、包括植物、动物和细菌 D、 包括生物成分和非生物成分
2、请你用直线分别将下列生物与其所属的生物成分连接起来。
水草 藻类 鱼 蚯蚓 细菌 非洲狮

生产者 消费者 分解者
3、 下图为某生态系统中的部分动物和植物，用箭头表示它们之间的食物关系

思维拓展
有人认为，一个生态系统中不可或缺的成分是生产者，分解者则可有可无。假设一个封闭的生态系统中缺少分解者，请设想会产生什么样的后果。

第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
自我评价
1、下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（ ）
A、单方向的 B、可循环的 C、逐级增加的 D、 与光合作用无关
2、下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（ ）
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、微生物的分解作用
思维拓展
有人认为，在一条食物链中，植物所固定的太阳能会全部流入由草食动物组成的第二营养级；也有人认为，植物所固定的太阳能，除了自身呼吸作用消耗外，剩余的能量全部流入由草食动物组成的第二营养级。
你认为他们的观点是否正确？理由是什么？

第二十章 生物圈是最大的生态系统
第一节 生物圈中的各种生态系统
自我评价
1、下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ ）
A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、草地生态系统 D、森林生态系统
2、下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（ ）
A、农田生态系统是人工生态系统 B、农田生态系统是稳定不依赖人的作用
C、生态农业是农田生态系统 D、 生态农业是一种自然生态系统
3、 有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多施化肥和农药。从维持生态平衡的角度，阐述这样做可能带来的后果。

思维拓展
“野火烧不尽，春风吹又生”，描绘了草原这一自然生态系统的生生不息。而稻田、麦田等人工生态系统，为什么需要农民的呵护呢？

第二节 生物圈是生物的共同家园
自我评价
1、下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（ ）
A、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B、生物圈是人类繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D、 围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
2、 金枪鱼是人们喜爱的食品之一。有一位科学家调查了大西洋某花区域金枪鱼的数量变化，数据如下表：
年份
1970
1975
1980
1985
1990
1994
金枪鱼数量/尾
2.4×105
1.9×105
9.0×104
6.0×104
4.5×104
6.0×104
（1） 采用柱状图或曲线图表示该区域金枪鱼自1970年以来的数量变化。

（2） 根据生物与环境的关系、生态平衡等知识，解释自1970年以来金枪鱼数量变化的主要原因。

（3） 联系可持续发展战略，阐述自1990年以后该区域金枪鱼数量上升的可能原因。尝试提出保护金枪鱼资源的措施。

3、 为保护所有生物的共同家园，我们应当做些什么？

思维拓展
有人认为，所有发展中国家在快速发展过程中都必须经过一个环境污染的阶段，否则无法得到发展。你对这一观点有没有不同意见。