第四课文化的继承性与文化发展.ppt

2014,年下学期,制作,17,湖南长郡卫星远程学校,第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展,一、传统文化的继承,在长期的,历史发展中,形成并保留在,现实生活中,的、具有,相对稳定性,的文化。,1,、什么叫传统文化？,举例：针灸、京剧、书法,2,、传统文化有哪些基本形式？,（,1,）传统习俗,（,2,）传统建筑,（,3,）传统文艺,（,4,）传统思想,（,1,）,传统习俗的继承,含义,是指在一定社会群体中,约定俗成、世代相传,的风尚、礼节和习惯。,作用,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。,地位,是传统文化的基本形式之一,。,举例：元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃棕子、中秋节赏月吃月饼的习俗。婚庆、丧葬礼仪,北京故宫,北京天坛公园回音壁圆形建筑,中国保存最为完整的江南民居古建筑群落,湖南岳阳张谷英村,（,2,）传统建筑的继承,文化意义,传统建筑，被称为凝固的艺术。,举例：北京故宫、四合院、湖南岳阳张谷英村,特点,独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰。,地位,展现传统文化的重要标志,。,（,3,）传统文艺的继承,古代文学：,先秦散文、两汉辞赋、唐诗宋词、元曲、明清小说,传统戏剧,传统绘画,内容,古代文学：集中体现中国文化的基本精神,传统戏曲：综合性表演艺术,传统绘画：东方艺术的代表形式之一,（,3,）传统文艺的继承,地位,是中华民族灿烂文化的重要组成部分,中国传统文化主流思想的演变：,春秋战国时期,“,百家争鸣,”,汉朝,“,罢黜百家，独尊儒术,”,魏、晋、唐,佛教盛行,两宋,程（,程颢、程颐）,朱（,朱熹,）理学、陆（,陆九渊,),王,(,王守仁,),心学,明清,儒家思想大发展,（,4,）,传统思想的继承,内容,包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。,（,4,）,传统思想的继承,作用,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻的影响。,地位,已成为中华文化中一个非常重要的组,成部分。,3,、传统文化有什么特点？,（,1,）具有相对稳定性特点,传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体内涵又能够因时而变。,传统文化中的“贵和”思想和谐社会；传统文化中的“浩然正气”“讲正气”,（,2,）具有鲜明的民族性特点,传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。,海内外华人每到清明节都要祭祖扫墓、除夕吃年夜饭、守夜、合家团圆等。,你认为传统文化对现实生活是财富还是包袱？请举例证明你的观点。,共同探究,P43,辩证地认识传统文化的现实作用：传统文化对社会与人的发展既有积极作用，又有消极作用。要发挥其,积极作用，克服其消极作用。,4,、传统文化的双重作用是什么？,正确态度：分辨传统文化中的精华和糟粕。取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用,传统文化如果能顺应社会生活的变迁，满足人们的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；传统文化如果一成不变就会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。,对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该积极保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。,5,、继承传统文化的正确态度是什么？,二、文化在继承中发展,中医学,是我国传统文化的重要组成部分，与我国传统思想有着密切的联系。强调人与自然界协调统一的“天人合一”观，是中国传统文化的精髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。,但是由于中医学,缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究,，在近代西医传入中国后，其作用受到置疑。特别是在,19,世纪,30,年代，西医将西方近代医学引入了中国，由于近代西医建立在科技发展基础之上，所以其发展与科技发展同步。同时，近代中国由于清政府的腐败，中国社会长期动荡不安，统治集团投靠西方列强，列强保护下的西医在与中医的对峙中占据了优势。中医在劣境中艰难生存，发展缓慢。,改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学化道路，探索,中西医结合,的道路。一方面坚持,继承和发扬,传统中医学的宝贵遗产，另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结合，,把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引入到中医学的发展中来,，推动了中医学向前发展，并逐步走向世界市场。,继承：,传统中医学思想，辨症治疗，传统的诊疗方法,我国中医学在发展过程中继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是怎样的？,发展：,把现代科学技术引入中医学，促进了中医学的发展,关系：,继承是发展的必要前提，发展是继承的必,然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中,继承。,二、文化在继承中发展,6,、文化继承与文化发展的关系是什么？,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,合作探究,P44,观点一：中国古代的教育,“,重人伦、轻物理,”,，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。,片面。,认为我国古代教育思想有消极方面，应摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们,应借鉴吸收，不能全抛弃,。,观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，,发展教育必须回归古代教育思想。,片面。,我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是,批判吸收，取其精华，去其糟粕,，而不是全面回归古代教育思想。,把握,好文化继承与发展的,关系,，,批判地继承,传统文化，不断,推陈出新，革故鼎新,，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,二、文化在继承中发展,6,、文化继承与文化发展的关系是什么？,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,7,、影响文化发展的重要因素有哪些？,（,1,）社会制度的更替，对文化的发展有决定性的影响。,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,经济、政治决定文化,引起,要求,导致,决定,社会制度的更替，对文化的发展有,决定性,的影响。,举例：,1949,年，随着新民主主义革命的胜利，无产阶级领导的人民大众的,新民主主义文化,代替了,帝国主义文化和封建文化,。,二、文化在继承中发展,6,、文化继承与文化发展的关系是什么？,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,7,、影响文化发展的重要因素有哪些？,（,1,）社会制度的更替，对文化的发展有决定性的影响。,（,2,）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素,当代信息技术的广泛运用，使,收集、选择、传递、储存文化资源,的手段和方式发生了根本的变革，极大的促进了文化传播、继承与发展。,“,天河二号,”,运算,1,小时,=,我国,13,亿人算,1000,年。,“,天河二号,”,的,文化功能表现为科学计算、信息检索、在线储存,等。,科学技术的进步，是促进经济发展、推动文化发展的重要因素,二、文化在继承中发展,6,、文化继承与文化发展的关系是什么？,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,7,、影响文化发展的重要因素有哪些？,（,1,）,社会制度,的更替，对文化的发展有决定性的影响。,（,2,）,科学技术,的进步是推动文化发展的重要因素,（,3,）,思想运动,往往催生社会变革，促进文化发展,思考,无论是春秋战国时期的,“,百家争鸣,”,、二十世纪初的,“,新文化运动,”,，还是中世纪末的欧洲,“,文艺复兴,”,以及十八世纪的,“,启蒙运动,”,，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。,这段材料说明了什么？,思想运动往往成为社会变革的先导,新文化运动,文艺复兴,思想运动催生社会变革，促进文化发展,二、文化在继承中发展,6,、文化继承与文化发展的关系是什么？,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,7,、影响文化发展的重要因素有哪些？,（,1,）,社会制度,的更替，对文化的发展有决定性的影响。,（,2,）,科学技术,的进步是推动文化发展的重要因素,（,3,）,思想运动,往往催生社会变革，促进文化发展,（,4,）,教育,是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能,。,教育在文化传承中的功能和作用,教育是人类特有的传承文化的能动性活动。,教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。,人们,接受,教育,获得既有文化,从事文化创造,教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代,教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。,思考,：,中秋赏月,等,习俗为什么能够保留至今？,第一，传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。,第二，传统习俗得以保留至今的根本原因：习俗具有相对稳定性；习俗符合民族心理，具有民族性。,辩一辩,对待传统文化，首先是继承，其次是发展。,（,1,）对待传统文化，既要继承，又要发展。,（,2,）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。,（,3,）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，,是同一个过程的两个方面,，而不是先后两个过程。,（,4,）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。,