奥斯威辛集中营.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,奥斯威辛集中营 是德国纳粹在二战期间修建的一千,多座集中营,中最大的一座。由于有上百万人在这里被杀害，它又被称为“死亡工厂”。,1944,年，这里每天要焚烧约,6000,具尸体。,朝鲜战争中，成千上万的儿童失去了母亲。,抗日战争中遭到轰炸的中国儿童。,阿富汗战争中躲避炮火和追杀的群众,。,越南战争中，久战不胜的美军对着平民村庄和赤手空拳的百姓狂轰滥炸。,德国法西斯对苏联的侵略，给苏联人民带来了巨大的灾难。,“和平的祈祷”专题,图片两组,纳粹德国贝尔森集中营，建立于,1943,年，,1945,年获解放。在集中营存在的短短两年间，纳粹在此采用机枪扫射、毒气、鞭笞、警犬噬咬等手段，共杀害了约,7,万名被关押者，平均每天约,100,人。,安妮日记,的作者安妮,弗朗克就死在这里。,图为,1945,年,4,月，贝尔森集中营里的女性囚徒准备埋葬死难者的尸体。,谈谈对这幅图片的理解。提示：,（,1,）图片的背景与氛围？,（,2,）可能是什么原因使男孩没有走在远离尸体,的一边？,（,3,）孩子的步态、表情和常理下应有的反应有,何不同？为什么？,（,4,）他为何独自走在这可怕的路上？,（,5,）他原本应该有一个怎样的童年？集中营里,的生活会对他的一生产生怎样的影响？,在,15,问的基础上，思考：,（,6,）这幅图片表达了怎样的思想内涵？,尸骨遍地的集中营,英乔治,罗杰,借鉴读图要领，每个四人小组选择,13,幅图片中你们觉得最有震撼力的一张，谈谈你们对图片的理解和感受。,（,1,）图片的背景与氛围？,（,2,）可能是什么原因使男孩没有走在远离尸,体的一边？,（,3,）孩子的步态、表情和常理下应有的反应,有何不同？为什么？,（,4,）他为何独自走在这可怕的路上？,（,5,）他原本应该有一个怎样的童年？集中营,里的生活会对他的一生产生怎样的影响？,（,6,）这幅图片表达了怎样的思想内涵？,还有什么比此刻的笑容更灿烂？还有什么比此刻雷动的掌声更动听？男、女、老、少，他们的脸上再没有了往日的哀伤和痛苦，他们在干什么？欢迎凯旋的队伍吗？那高高举起的因为用劲而拍红了的手掌多像一片沸腾的海洋啊，它们在欢快地为和平而起舞。,如果说,说明文字,侧重用平实客观的叙述让人了解图片的历史背景的话，那么,解说词,更倾向于通过形象生动的,描写,和合理的,联想,来传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力。,这,位,伊拉克妇女正抱着严重脱水的孩子等待救助。,3,月,15,日美军袭击伊沙奇，杀死,11,人，其中包括,5,名儿童。,在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵。,“,所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。,”,弗朗索瓦,费奈隆,作业：,1,、为最后一幅伊拉克女孩图配标题和解说词，并附上简短的鉴赏文字。（必做）,图片展,前言 选图 拟标题,配说明文字 写解说词,2,、小组合作，以“祈祷和平”为主题，完成一个图片展。（选做）,3,、利用余暇，看一本经典二战电影，读一部二战文学作品。进一步了解战争给人类带来的灾难。,电影：,辛德勒的名单,美丽人生,钢,琴师,（分获第,66,、,71,、,75,届奥斯卡奖）,东京审判,文学作品：,静静的顿河,一个人的遭遇,前苏联,肖洛霍夫,兄弟连,美,安布罗斯,第二十二条军规,美,约瑟夫,海勒,野火春风斗古城,中,李英儒,荷花淀,中,孙犁,安妮日记,德,安妮,