(演唱)渴望春天.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PowerPoint,*,一、感受,春,二、体验,春,奥夫贝克 词,奥,莫扎特 曲,渴望春天,三、走进,春,思考,（,1,）、歌曲的演唱形式：,A,、男声齐唱,C,、女声齐唱,（,2,）、歌曲的情绪：,A,、热烈激动,C,、低沉忧郁,（,3,）、歌曲的拍号：,A,、,3/4,C,、,3/8,B,、童声齐唱,B,、抒情明朗愉快,B,、,6/8,6/8,拍的含义是以,8,分音符为一拍，每小节有,6,拍,节奏是,“,强,-,弱,-,弱,-,次强,-,弱,-,弱,”,渴望春天,是一首具有浓厚德奥风格的古典歌曲，以儿童纯真的稚气，活泼的语言，表达了孩子们渴望满目春色、繁花盛开、小鸟齐鸣的春天到来时的心情。,歌曲采用,D,大调，,6/8,拍子，起伏的旋律具有较强的舞蹈性。,歌曲的结构为带再现的单二部曲式，由四个工整对称的乐句构成,:,前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅,;,第三句变化音的出现更丰富了乐曲的色彩,;,第四句由前两句乐曲发展而来，旋律更为婉转，并起到总结作用。最后钢琴奏出跳跃轻巧的尾声结束全曲。流畅清晰、优美洗练、充满着青春的活力。,作品介绍,莫扎特是奥地利作曲家，维也纳古典音乐学派的代表人物之一。被称为音乐,“,神童,”,。在他短暂的,35,岁生涯中，为人类留下了,600,多部作品。,这首歌曲作于,1791,年,1,月,14,日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意志和（乐观）的生活态度。世间上恐怕没有一位作曲家像莫扎特那样，其作品的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明的反差，除了童年时期饱受宠爱，莫扎特的一生经历贫穷、疾病、妒忌、倾轧等种种坎坷。,作者介绍,德文合唱欣赏,1,I,1,3,5,1,I,5.,5 3 1,I,4,4,4 5 4,I,3.0,1,I,1,3,5,1,I,5.,5 3 1,I,2,2,2 3 2,I,1.0,3,I,4,#,1,2 3 4,I,5,3,1 0 1,I,1,7 6,6 5,#,4,I,5.0,1,I,1,3,5,1,I,164,2,6,I,535,432,I,1,0,0,I,I,旋律哼唱,带词学唱,第一,乐段,1,8,小节,第二,乐段,9,16,小节,表现了对春天的赞美,演唱具叙述性，应活泼流畅。,表现了渴望春天来临的急切心情,演唱时感情应更加强烈，具总结性,，,力度稍强。,歌曲分析,对春天的赞美,歌曲分析,来吧，亲爱的五月给树林穿上绿衣,让我们在小河旁 看紫罗兰开放,对春天的急切,我们是多么愿意 重见那紫罗兰,啊,来吧 亲爱的五月,让我们去游玩,带词学唱,|,四、延伸,春,作品欣赏,春,朱自清,作品欣赏,品春,春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇，它象征着生命，象征着希望与力量。春天是恬静的、活泼的、绚丽的。美丽的春色真是让我们陶醉啊，下面让我们伴随着门德尔松的,春之歌,来进行美妙的春之旅吧。,谢谢！,