小学音乐 保卫黄河 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保卫黄河,上节课，老师让大家课后查,保卫黄河,音乐作品的背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍你了解的,保卫黄河,！,导入,保卫黄河,是由冼星海创作的,黄河大合唱,的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定信念。你们对冼星海有多少了解？,冼星海（,19051945,）人民音乐家，广东番禺人。他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的,黄河大合唱,在太行山上,到敌人后方去,等歌曲唱遍全国，其中,黄河大合唱,被选入,“,二十世纪华人音乐经典,”,。,我们一起朗读一遍,保卫黄河,的歌词，这段歌词让你有什么样的联想和体会？,风在吼，马在叫，,黄河在咆哮，黄河在咆哮。,河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。,万山丛中抗日英雄真不少，,青纱帐里游击健儿逞英豪。,端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。,保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！,保卫全中国！,请同学们带着这样的情绪视唱,保卫黄河,的歌谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？,请看歌曲最后结束部分的歌谱，如果在,“,保卫黄河,”,后面再增加一拍休止会是什么样的效果？对比视唱，说一说有什么不同的效果。,请填词演唱歌曲，注意演唱要具有力度，声音要坚定、集中。,请同学们完整欣赏,黄河大合唱,的第七乐章，说一说这部分是用什么样的表演形式完成的？其中演唱的部分属于什么样的演唱方式？,在,黄河大合唱,第七乐章前有一段朗诵，请同学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什么样的作用？,（朗诵词）,但是，中华民族的儿女啊，,谁愿意像猪羊一般任人宰割？,我们抱定必死的决心，,保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！,请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。,（朗诵词）,但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？,我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！,请同学们再次表演,保卫黄河,，学生代表朗诵朗诵词，其他同学演唱,保卫黄河,，先采用齐唱的方式，再采用轮唱的方式演唱。,（朗诵词）,但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？,我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！,黄河大合唱,共有八个乐章，请大家分别欣赏每个乐章的片段，说一说每个乐章分别描写了什么内容？给你什么不同的感受？,一、黄河船夫曲,二、黄河颂,三、黄河之水天上来,四、黄水谣,五、河边对口曲,六、黄河怨,七、保卫黄河,八、怒吼吧，黄河,同学们，历史是不容忘却的，在,保卫黄河,的歌声中，老师希望你们学会思考，思考中国沉重的历史和我们应有的使命在哪里？下课！,