电容器的连接.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图中电容器容体上分别显示的是电容器的那几个参数，它们各有什么意义？,标称容量,2200uF,额定工作电压,25V,【,观察与思考,】,U,N,U,标称容量：反映电容器储存电荷的能力,电容器在电路中安全工作的要求：,额定工作电压：反映电容器正常工作时所能承受的最大电压。,小李在维修电路时，碰到了以下情况：有一实际电路需要用到一个,200uF,、,120V,电容器，而手边只有若干,200uF,，,50V,的电容器，该怎么办？,你能帮小李解决这些问题吗？,【,案例,】,电 容 器 的 连 接,与电阻的串联一样，将几个电容器首尾相连组成一个电路的连接方式称为电容器的串联。,一、电容器的串联,图,3-15,电容器串联电路的特点,电荷量特点,每个电容器带的电荷量相等。,电压特点,总电压等于各个电容器上的电压之和。,电容特点,总电容的倒数等于各个电容器的电容的倒数之和。,q,1,=q,2,=q,3,=q,将图,3-15,的电容器串联电路等效为图,3-16,所示的电路，等效电容,C,两极板电量也为,q,。,图,3-16,等效电容：,电容器串联与电阻器串联电路特点比较,电容器串联电路,电阻器串联电路,q,1,=q,2,=q,3,=q,I,1,=I,2,=I,3,=I,U=U,1,+U,2,+U,2,U=U,1,+U,2,+U,2,【,案例,】,分析一,小李的问题：,已有若干电容器,:,C,0,=200,F,，耐压值为,U,0,=50 V,。,电路要求：容量,C,=200,F,，耐压值,U,120 V,解决办法：,U=,U,0,+,U,0,+,U,0,=3,U,0,=3,U,0,=150V,存在问题：电容器耐压值不能满足要求,【,启示,】,很多的规律和道理是从实践中总结出来的，以后它们又会去指导我们进行新的实践，这样我们就会不断的进步。,【,经验总结,】,当,n,个电容均为 的电容,元件串联时，其等效电容为,其耐压值为,U=nU,0,二、电容器的并联,将几个电容器的一个极板连在一起，另一个极板也连在一起的连接方式称为电容器的并联。,电容器的并联电路的特点,电压特点,电荷量特点,电容特点,每个电容器两端的电压相等，并等于外加电压。,总电荷量等于各个电容器的带电荷量之和。,总电容等于各个电容器的电容之和。,电容器串联,电阻器串联,q=q,1+,q,2,+q,3,I=I,1,+I,2,+I,3,U=U,1,=U,2,=U,3,U=U,1,=U,2,=U,3,电容器并联与电阻器并联电路特点比较,【,案例,】,分析二,小李的问题：,已有若干电容器,:,C,0,=200,F,，耐压值为,U,0,=50 V,。,电路要求：容量,C,=200,F,，耐压值,U,120 V,解决办法：,U=,U=150V,三个电容器串联后：耐压值,U=150V120V,满足要求,等效电容,C=66.7U,1N,，所以,C,1,可能会被击穿；当,C,1,被击穿后，,300 V,的电压将全部加在,C,2,上,，即,U,2,U,2N,，,因而,C,2,也可能被击穿,。,【,例,】,如右图所示已知：,C,1,为“,2,F,，,160 V”,，,C,2,为“,10,F,，,250 V”,，,U=300 V,问：每只电容器上的电压是多少？这样使用是否安全？,解：两只电容器串联后的等效电容为,各电容的电荷量为,各电容器上的电压为,这两只电容器串联后电路的电荷量不超过,3.2,10,4,C,，则外加总电压应不超过,C,1,“,2,F,，,160 V”,，,C,2,“,10,F,，,250 V”,想一想：这两只串联的电容器最大能承受多大的电压？,每只电容器允许充入的电荷量分别为,【,例,】,如右图所示已知：,C,1,为“,2,F,，,160 V”,，,C,2,为“,10,F,，,250 V”,，,U=300 V,问：每只电容器上的电压是多少？这样使用是否安全？,【,观察与思考,】,电容器串联电容器容量与其分压关系,C1=,2,F U1=250V,C2=10,F U2=50V,电容器的串联电路电压分配特点：,电容值不等的电容器串联使用时，每只电容上分配的电压与其电容成反比。,方法二,已知：,C,1,为“,2,F,，,160 V”,，,C,2,为“,10,F,，,250 V”,，,U=300 V,根据电容器串联，电压与电容值呈反比的特性，利用分压分式可求出两只电容器上实际加的电压：,【,沙场练兵,】,电路如题,6,图所示，,R1=100,R2=300,C1=2F,若电压表的读数为,0,，则,C2,的电容等于（,08,高考）,2F B.5F C.2/3F D.3/4F,C,2,a,b,R,1,R,2,C,1,U,S,V,答案：,B,【,课堂小结,】,【,课后作业,】,P66 4.(6),、,(7),1,电容器串联电路的特点,2.,电容器串联电路的应用,通过本课的学习将使学生了解电容器的串、并联特点，掌握电容器的耐压值计算。在教学过程中，充分体现“学生为主体，教师为主导”的教育思想，注重诱导启发学生思维，激发学生的主动性与创造性，创造民主、宽松、和谐的教学氛围，确定学生的主体地位，使他们在能动的创造中去不断追求与实现自身价值。在教学方法上，通过教师设置疑问，启发点拨，展开讨论，达到共识，从而实现教学目标。使学生在课堂教学中感到乐趣，提高教学效率。在教学过程中，注意渗透职业道德教育，培养严肃认真，一丝不苟的工作作风经验总结：当n个电容均为的电容元件串联时，其等效电容为，其耐压值为启示：很多的规律和道理是从实践中总结出来的，以后它们又会去指导我们进行新的实践，这样我们就会不断的进步。,谢谢！,