第2节 声音的特性.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节,听一听,一、音调,声音的高低,1,、笔划过梳子（快、慢）,实验：,你分别观察到什么现象？,物体振动越快，音调越高,2,、,伸出不同长度的尺发出的重复上 述实验，声音有什么不同？,阅读教材,3233,页，回答问题：,1,频率的物理意义是什么？什么叫频率？,2,在国际单位制中，频率的单位是什么？,3,大多数人能够听到的频率范围是多少？,4,什么叫超声波？什么叫次声波？,1,频率：,是用来描述物体振动快慢的物理量。,定义：,物体在每秒内振动的次数叫做频率,单位：,赫兹，符号：,Hz,2,大多数人能听到的频率范围：,20,赫兹,20000,赫兹,（其中最敏感的频率是,3000,赫兹；老年人的听觉会衰退；,20,赫兹是听觉下限,20000,赫兹是听觉上限）,3,超声波：,高于,20000,赫兹的声。,次声波：,低于,20,赫兹的声。,（这两种声，人是听不到的）,1,、频率：物体在,1,秒钟时间内振动的次数,频率的单位：赫兹（,Hz,）,1,赫兹,=1,次,/,秒,2,、音调是由发声体振动的频率决定,振动越快，频率越高，音调越高；,振动越慢，频率越低，音调越低。,儿童,说话的音调一般比成年人,高,，,女人,的音调一般比男人,高,。,用频率来表示物体振动的快慢,认识示波器,500HZ,1000HZ,1500HZ,频率不同声波的波形图,你听到的声音有何不同？,提出问题,响度与什么因素有关？,设计实验和进行实验,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。,使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,二、响度,声音的强弱叫做响度。,俗称：,音量,思考：小球在实验中的作用？,该实验还能说明说明？,发声体的,振幅越大,，产生声音的,响度越大,。,响度与发声体的,振幅,、,距离的远近,有关，还与,人的听觉,有关。,结论,振幅：,物体振动的幅度。,思考：听到的声音大小还跟什么,因素有关？,响度不同声波波形图,不同乐器演奏同一首乐曲,梁祝,乐器,1,乐器,2,这是用,_,（乐器）演奏。,这是用,_,（乐器）演奏。,听伟人声音，你知道是谁的吗？,声音,1,声音,2,小提琴,二胡,毛泽东,周恩来,结论,不同发声体的,材料,、,结构,不同，发出声音的,音色,就不同。,辨音：,三、音色,声音的品质,我们可以根据,音色,来辨别不同的声音,.,各种乐器的声波波形图,音叉,钢琴,长笛,小结,声音的三个特征,音调：声音的高低,响度：声音的大小,音色：发声体的区别,频率,振幅,材质,含义,决定因素,听感表现,相关问题,音调,声音的高低,发声体振动的,频率,音调高：,清脆、尖细,音调低：,粗犷、低沉,频率：,物体每秒内振动的次数。,单位：,赫兹（,Hz,）,人听觉频率：,20 Hz20000 Hz,超声波与次声波,响度,声音的强弱,（大小）,发声体振动的,幅度,响度大：,震耳欲聋,响度小：,轻声耳语,振幅：,物体振动的幅度。,响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近,有关。,音色,声音的特色,发声体本身的,材料、结构,分辨不同发声体发出的声音的重要特征,音色是辨别不同发声体的依据。,小 结,想一想,为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？,为什么古人说“闻其声如见其人”？,一位女高音歌手为一位男低音歌手轻声伴唱，请问谁的音调高？谁的响度大？,女高音歌手的音调高，男低音歌手的响度大。,“,震耳欲聋,”,反映了声音的,_,很大。,”,声音刺耳,”,反映了声音的,_,很高。,“,闻其声而知其人,”,是依据声音的,_,做出的判断。,响度,音调,音色,我国古代的乐器,编钟,物体振动越快，音调越,音调：,声音的,.,小结,高低,高,物体在,1,秒内振动的次数叫做,频率的单位是,。,物体振动越快，频率就越,频率,赫兹,(Hz),大,音调,跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越,，频率越小，音调越,。,高,低,响度：,声音的,声音的响度与声源的,_,有关,跟人距离声源的,有关。,声源的振动幅度越大,响度越,;,距离声源越,声音越,声音的响度就越小,.,强弱,振动幅度,远近,大,远,分散,声音响度的单位：,_,分贝,(dB),练习,1,、比较牛和蚊子的叫声，,_,的响度大，,_,的音调高。,2,、两种乐器在演奏同一首曲子，它们发出的声音具有相同的（）,A,、响度；,B,、音调；,C,、音色；,D,、以上三种都相同。,牛,蚊子,B,3,、,“,震耳欲聋,”,反映了声音的,_,很大。,”,声音刺耳,”,反映了声音的,_,很高。,“,闻其声而知其人,”,反映了声音的,_,。,4,、有经验的工人鉴别陶瓷的好坏，只须轻轻用手指一弹，听声音即可判断。他是根据声音的（）,A,、响度不同；,B,、音调不同；,C,、音色不同；,D,、声音三要素不同,响度,音调,音色,B,5,、学校的大钟被敲响后，钟声在传播过程中，会发生改变的是（）,A,、音调；,B,、响度；,C,、音色；,D,、以上三者,6,、医生用听诊器给病人检查，听诊器的作用是（）,A,、减小声音分散，增大响度；,B,、减小声音分散，提高音调；,C,、减小声音分散，防止音色改变；,D,、以上三种。,B,A,7,、在一只杯中先后装入不同量的水，用细棒轻敲，会发出不同频率的声音。与次相似，医生在检查病人腹部有无积水时，采用”叩诊“法，医生作出判断的主要依据是病人腹部所发声音的（）,A,、音调；,B,、响度；,C,、音色；,D,、以上三者,A,