家政培训教学设计.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,教学目标与重点内容,家政服务类专业的教学设计,家政员培训标准,实训基地的建设,教学方法,家政服务类专业教师教学能力标准,主讲：张凯,家政培训教学设计,教学目标与重点内容,教学目标,教学目标是指关于教学活动的预期结果所要达到的标准、要求所作的规定或设想。,教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。,教学目标可以分为专业教学目标、课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标等不同的层次。,它受教育目的、培养目标的支配、制约，它的制定要以教育目的、培养目标为依据。,教学目标,（一）知识结构及目标,1,、,了解现代家政服务专业所必需的文化基础知识、普通话,标准并具有一定的外语水平。,2,、,了解家庭服务员应该具备的基本素质。,3,、,了解家政服务技能方面的基本知识。,4,、,了解计算机操作与应用的基础知识。,5,、,了解有关家政服务的法律、法规，熟悉党和政府有关家政服务的方针、政策。,教学目标,（二）能力结构及目标,1,、,掌握家庭服务与管理、营养知识与家庭烹饪等方面的基本方法与技能，使学生具备从事家政服务的综合素质。,2,、,掌握家庭中老年人保健与护理的基本方法与技能。,3,、,掌握家庭婴幼儿保健与教育的基本方法与技能。,4,、,具有一定的计算机基本系统操作、文字处理和网络操作能力。,家政服务包含内容,家庭护理、家宴服务、母婴护理、幼儿托管、孝心服务、导游导购、宠物托管、公司保洁、维修服务、家庭保洁、园艺服务、配送服务、汽车保洁、维修服务、幼儿用品、宠物用品、保洁用品、代理购物、用品出租等等。,重点内容,社交礼仪,礼仪,家庭礼仪,重点内容,操持家务,花卉养殖,采买与记账,家庭安全常识,家用电器使用与保养,家庭保洁,宠物饲养,衣物洗熨与保藏,重点内容,家庭护理,老年人的保健与护理,常见病的家庭护理,家庭急救和家庭用药常识,孕妇与胎教护理,家庭常用护理技术,婴幼儿护理,产妇与新生儿护理,重点内容,家庭主副食制作,家务管理,食品营养与卫生,烹饪原料,家政服务类专业的教学设计,教学目标,确定切合实际的教学目标,目标要明确、具体,教学目标要有明确的内容和要求，不能让学生认为学习内容遥不可及或者太空泛而难以掌握。,标准不宜过高,标准过高，则学生认为自己能力遥不可及，教与学的目标分离，教师只好唱独角戏了。要脚踏实地地做好学生情况的调查，制订适宜的教学目标。,范围不宜过宽,教学目标的范围不宜过宽；过宽，则难以检查教学效果，不知目标达成没有，而只觉得只是走了过程。,要有适当的下限、上限标准,宏观上把握一个阶段内对学科教学规定的基本标准下限和最高标准上限，防止教学目标偏低或超纲。,教学目标的基本要素,完整的教学目标应当有三个要素,单击添加,教学对象,学习结果,学习程度,教学目标制订的依据,教学大纲依据,教材内容依据,学生实际依据,课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。,要求教师吃透教材，把握编者意图，顺着编者的思路去设计教学目标。,深入了解学生学习的实际情况。加强对学生实际情况的研究，在培训中显得特别重要。,教学要求的确立要顾及学生的就业，以及适应岗位需要继续学习的实际。这也是课堂教学目标确立的一个重要的侧重点。,未来发展依据,要与时俱进，适应当地根据社会需要充实相关的内容。,社会需求依据,教学训练,找准教学及训练难点,抓住教学训练关键,准确确定教学训练重点,要着重解决三个问题,家政员培训标准,基本要求,职业道德基本知识,职业守则,遵纪守法，维护社会公德,自尊、自信、自强、自立,文明礼貌，守时守信，勤劳节俭,尊老爱幼，忠厚诚实，不涉家私,基本要求,择业与就业,择业常识,就业常识,择业方法 职业心态与服务意识,择业注意事项 工作注意事项,基本要求,安全与卫生常识,安全常识,卫生常识,防火、防盗、防意外的常识 个人卫生常识,出行常识 环境卫生常识,自我保护常识 饮食卫生常识,紧急呼救常识 家庭消毒方法,基本要求,社交礼仪,言谈举止,人际交往常识,文明用语 人际交往礼仪,行为举止 待客常识,仪容仪表 接打电话基本方法,生活习俗,家庭人际关系,家庭人际关系特点,家庭人际关系的处理,基本要求,相关法律、法规知识,中华人民共和国公民的基本权利与义务的相关知识,中华人民共和国劳动法,的相关知识,中华人民共和国妇女权益保障法,的相关知识,中华人民共和国民事诉讼法,的相关知识,中华人民共和国治安管理处罚法,的相关知识,工作要求,（初级）,家庭烹饪,名称,技能要求,相关知识,制作主食,1,、能分别运用蒸、煮技法制作,2,种主食。,2,、能清洁、使用燃气灶具、高压锅、电饭煲、电冰箱和,微波炉。,1,、馅料调拌常识。,2,、主食成熟性状鉴别常识。,3,、燃气灶具、高压锅、电饭煲、,电冰箱和微波炉的使用方法。,4,、煤气、液化气、天然气,的使用方法。,烹制菜肴,1,、能购买烹饪原料和食品。,2,、能选、削、择、洗常见蔬菜。,3,、能将烹饪原料加工成丁、片、块、段、条、丝、茸状。,4,、能配制肉片炒扁豆、炖排骨等一般菜肴。,5,、能分别运用蒸、炒、炖、拌、煎、煮、炸技能制作,2,种菜肴。,1,、采买记账基本知识。,2,、家庭常用刀工技法。,3,、菜肴成熟性状鉴别常识。,4,、常见调味品的使用方法。,5,、菜肴原料搭配常识。,6,、蒸、炒、炖、拌、煎、煮、,炸烹制菜肴的技术方法。,工作要求,（初级）,家居清洁,名称,技能要求,相关知识,清洁家居,1,、能清扫、擦拭、清洁地面。,2,、能清扫墙壁灰尘。,3,、能清洁卧室、书房、起居室。,4,、能清洁厨房、卫生间及其附属设施。,1,、家庭常见清洁用品和用具知,识。,2,、家用电器的使用方法。,3,、常见清洁剂、消毒剂的使用,方法。,清洁家具及用品,1,、能擦拭、清洁家具、门窗。,2,、能擦拭灯具。,1,、家具擦拭、清洁常识。,2,、灯具清洁常识。,工作要求,（初级）,洗涤熨烫,名称,技能要求,相关知识,洗涤衣物,1,、能识别衣物洗涤标识。,2,、能依据衣物的质地选用洗涤剂。,3,、能手工洗涤常见衣物。,4,、能用洗衣机洗涤常见衣物。,5,、能晾晒常见衣物。,6,、能清洁鞋帽。,1,、服装面料鉴别常识。,2,、常见洗涤剂的性能与用途。,3,、洗衣机使用方法。,衣物摆放,1,、能折叠常见衣物。,2,、能分类摆放常见衣物。,常见衣物折叠与摆放常识,工作要求,（初级）,孕产妇护理,名称,技能要求,相关知识,照料孕妇,1,、能照料孕妇日常盥洗和洗澡。,2,、能按要求制作孕妇饮食。,3,、能为孕妇换洗衣物。,1,、孕妇生理变化基本特点。,2,、孕期饮食常识。,3,、孕妇起居、外出注意事项。,照料产妇,1,、能为产妇制作常见饮食。,2,、能照料产妇盥洗、沐浴。,3,、能给产妇换洗衣物。,1,、产妇饮食基本要求。,2,、产妇日常生活注意事项。,工作要求,（初级）,婴幼儿护理,名称,技能要求,相关知识,饮食料理,1,、能为婴幼儿调配奶粉。,2,、能给婴幼儿喂奶、喂饭和喂水。,3,、能清洁婴幼儿餐具。,1,、婴幼儿人工喂养方法。,2,、婴幼儿进食、进水的基本方,法。,3,、婴幼儿餐具清洁方法。,生活料理,1,、能给婴幼儿进行日常盥洗。,2,、能给婴幼儿穿、脱衣服。,3,、能抱、领婴幼儿。,4,、能给婴幼儿换洗尿布。,5,、能照料婴幼儿便溺。,6,、能清洁婴幼儿玩具。,1,、婴幼儿盥洗基本方法。,2,、抱、领婴幼儿的基本方法。,3,、婴幼儿看护常识。,4,、婴幼儿衣物的洗涤方法。,5,、照料婴幼儿便溺的基本方法。,异常情况应对,1,、能在发现婴幼儿异常情况时及时报告。,2,、能处理轻微外伤和烫伤。,1,、紧急呼救常识。,2,、外伤和烫伤紧急处理常识。,工作要求,（初级）,老人护理,名称,技能要求,相关知识,饮食料理,1,、能给老年人制作常见主副食品。,2,、能给老年人喂食、喂水。,1,、老年人饮食特点。,2,、老年人进食、进水注意事项。,生活料理,1,、能照料老年人日常盥洗和洗澡。,2,、能给老年人穿、脱衣物。,3,、能陪伴老年人出行。,1,、老年人的生活特点。,2,、老年人的性格特点。,3,、老年人居家、外出注意事项。,4,、与老年人相处的基本方法。,异常情况应对,1,、能在发现老年人的异常情况时及时报告。,2,、能处理老年人的轻微外伤和烫伤。,1,、老年热常见的意外情况。,2,、外伤和烫伤紧急处理常识。,工作要求,（初级）,病人护理,名称,技能要求,相关知识,饮食料理,1,、能为病人制作基本饮食。,2,、能给卧床病人喂水、喂饭。,1,、病人饮食特点。,2,、给卧床病人喂水、喂饭的基,本方法。,生活料理,1,、能给病人盥洗。,2,、能照料卧床病人便溺。,3,、能为病人测体温。,4,、能给卧床病人洗头、擦澡。,1,、卧床病人盥洗方法。,2,、卧床病人便溺护理方法。,3,、体温测量基本常识。,4,、给卧床病人洗头、擦澡的基,本方法。,异常情况应对,能在发现病人的异常情况时及时呼救,1,、常见病人的异常情况。,2,、紧急呼救常识。,工作要求,（中级）,家庭烹饪,名称,技能要求,相关知识,制作主食,能分别运用蒸、煮、烤、烙技法制作,4,种主食,烤制、烙制主食的基本方法,烹制菜肴,1,、能分别运用蒸、炒、炖、拌、煎、煮、炸技法制作,4,种菜肴。,2,、能宰杀禽类和鱼类。,3,、能对干货进行涨发处理。,1,、营养配餐常识。,2,、常见调味技术方法。,3,、食品的质量鉴别与保存。,4,、火候与火力常识。,5,、鲜活原料的初加工方法。,6,、干货涨发的基本方法。,工作要求,（中级）,洗涤熨烫,名称,技能要求,相关知识,洗涤衣物,1,、能清洁羽绒类制品。,2,、能清除衣物上的常见污渍。,3,、能熨烫衬衫、裤子、裙子。,1,、电熨斗的使用方法。,2,、绢丝类、刺绣类衣物的洗烫,方法。,保管衣物,1,、能保管不同种类的衣物。,2,、能对衣物进行防霉、防虫处理。,1,、防虫剂种类与选择。,2,、皮革和毛制品的特点。,工作要求,（中级）,孕产妇及新生儿护理,名称,技能要求,相关知识,照料孕妇,1,、能根据孕期营养需求为孕妇制作主、副食。,2,、发现孕妇的异常情况能采取相应措施。,1,、孕期营养常识。,2,、孕期的心理特点。,3,、胎儿教育的基本方法。,4,、孕期常见病知识。,照料产妇,1,、能制作,3,种适合产妇营养需要的汤。,2,、能帮助产妇做形体恢复操。,3,、能对产妇乳头凹陷和皲裂进行护理。,1,、产妇的营养配餐常识。,2,、母乳喂养方法。,3,、形体恢复锻炼的基本方法。,4,、产妇常见病知识。,照料新生儿,1,、能包裹新生儿。,2,、能给新生儿喂水、喂奶。,3,、能处理新生儿便溺。,4,、能给新生儿洗澡。,5,、能为新生儿做抚触。,6,、能对新生儿脐带进行护理。,1,、新生儿的生理特点。,2,、新生儿饮食常识。,3,、新生儿常见异常情况。,4,、新生儿便溺的特点。,5,、新生儿喂养方法。,工作要求,（中级）,婴幼儿护理,名称,技能要求,相关知识,饮食料理,1,、能为婴幼儿制作主食。,2,、能为婴幼儿制作辅食。,1,、婴幼儿饮食特点。,2,、婴幼儿辅食添加原则。,生活料理,1,、能安排婴幼儿的日常生活。,2,、能给婴幼儿洗澡。,3,、能培养婴幼儿的卫生与睡眠习惯。,4,、能对婴幼儿常见病进行生活护理。,1,、婴幼儿省力特点。,2,、婴幼儿日常生活安排方法。,3,、婴幼儿卫生与睡眠习惯的培养方法。,4,、婴幼儿常见的症状特点。,5,、婴幼儿计划免疫常识。,启蒙教育,1,、能使用普通话与婴幼儿进行语言交流。,2,、能给婴幼儿讲故事、说儿歌。,3,、能陪婴幼儿玩游戏。,1,、婴幼儿身心发展的基本特点。,2,、婴幼儿游戏的基本特点。,3,、婴幼儿基本游戏与玩具的选,择。,工作要求,（中级）,老人护理,名称,技能要求,相关知识,饮食料理,1,、能为老年人制定饮食计划。,2,、能根据老年人的生理特点制作菜肴。,1,、老年人营养需要常识。,2,、老年热膳食调配常识。,生活料理,1,、能为老年人测血压。,2,、能陪伴老年人进行户外活动。,3,、能陪伴老年人就医。,1,、老年人的生理特点。,2,、老年人的心理特点。,3,、老年人保健常识。,4,、老年常见病知识。,5,、运动安全护理常识。,工作要求,（中级）,病人护理,名称,技能要求,相关知识,饮食料理,能为病人制作流食和半流食,流食的营养配餐常识,生活料理,1,、能给病人测量血压。,2,、能给卧床病人做口腔护理。,3,、能给病人做冷敷护理。,4,、能给病人做热敷护理。,5,、能给卧床病人做晨、晚间护理。,6,、能煎制中草药。,1,、血压表的使用方法。,2,、口腔护理常识。,3,、冷、热敷护理常识。,4,、褥疮的防护常识。,5,、晨、晚间护理常识。,6,、常见传染病的预防知识。,工作要求,（高级）,家庭烹饪,名称,技能要求,相关知识,家宴设计,能设计并制作家庭便宴便餐,1,、宴会礼仪知识。,2,、便餐菜单设计原则。,家宴制作,1,、能制作,2,种不同菜系的菜肴。,2,、能制作,5,道西餐。,3,、能制作,3,种以上便餐点心。,4,、能制作水果拼盘。,5,、能煮咖啡。,1,、中国传统菜系常识。,2,、常见西餐的制作方法。,3,、点心的制作方法。,4,、水果拼盘的制作方法。,5,、咖啡的煮制方法。,6,、西餐礼仪常识。,工作要求,（高级）,家务料理,名称,技能要求,相关知识,料理家务,1,、能制定并完成日常生活用品、食品的月采买计划。,2,、能制定并完成家务工作月计划。,1,、日常生活用品、食品采买常,识。,2,、家务工作计划制定方法。,3,、日常英语知识。,家居美化,1,、能布置居室。,2,、能插摆常见花卉。,3,、能修剪家庭盆栽花草。,1,、家居美化常识。,2,、常见花卉插摆常识。,3,、花草修剪常识。,工作要求,（高级）,家庭办公设备使用,名称,技能要求,相关知识,网络应用,1,、能按要求收发并处理网络邮件。,2,、能使用计算机进行上网搜索并下载文件。,互联网应用常识,家用办公设备的使用,1,、能使用计算机进行文字录入。,2,、能使用计算机进行文本编辑。,3,、能使用传真机收发文件。,4,、能使用数码摄像设备。,1,、计算机文字录入基本方法。,2,、文本编辑的基本方法。,3,、数码照相机、摄像机的使用,常识。,工作要求,（高级）,儿童教育,名称,技能要求,相关知识,婴幼儿教育,1,、能培养婴幼儿的语言表达能力。,2,、能训练婴幼儿的生活自理能力。,3,、能培养婴幼儿的社会交往能力。,4,、能培养婴幼儿认识事物的能力。,5,、能给婴幼儿选择和设计动作训练游戏。,1,、婴幼儿早期教育基本原则。,2,、婴幼儿动作发展的特点和培,养方法。,3,、婴幼儿生活自理能力培养的,生理和心理基础。,4,、婴幼儿社会交往能力发展规,律、特点和培养方法。,5,、婴幼儿认知能力发展的特点,与培养方法。,学龄儿童教育,1,、能培养学龄儿童的言行习惯。,2,、能培养学龄儿童的社会交往能力。,3,、能辅导小学生学习。,1,、学龄儿童身心发展基本规律。,2,、学龄儿童社会交往特点。,3,、学龄儿童的基本学习方法。,工作要求,（高级）,培训指导,名称,技能要求,相关知识,职业培训,1,、能培训初级、中级家政服务员。,2,、能评估初级、中级家政服务员的工作绩效。,1,、职业培训的内容与方法。,2,、职业评估报告的编写方法。,职业指导,1,、能指导初级、中级家政服务员择业。,2,、能指导初级、中级家政服务员工作。,职业指导的内容与方法,培训课程比重表,理论课（基础课程）,项目,初级,（,%,）,中级,（,%,）,高级,（,%,）,职业道德,5,5,5,择业与就业,5,5,2,安全与卫生常识,5,5,5,社交礼仪,5,5,5,法律常识,5,5,5,培训课程比重表,理论课（相关知识）,项目,初级（,%,）,中级（,%,）,高级（,%,）,制作家庭餐,25,30,家宴设计制作,20,家居清洁,15,洗涤摆放衣物,10,洗烫保管衣物,15,照料孕、产妇,25,（初级四选一）,照料婴幼儿,30,（中级四选一）,照料老人,护理病人,照料孕、产妇与新生儿,培训课程比重表,理论课（相关知识）,项目,初级,（,%,）,中级,（,%,）,高级,（,%,）,家务料理,15,家庭办公设备使用,15,儿童教育,20,培训指导,8,培训课程比重表,技能操作,项目,初级（,%,）,中级（,%,）,高级（,%,）,社交礼仪,5,5,10,制作家庭餐,30,35,家宴设计制作,20,家居清洁,20,洗涤摆放衣物,15,洗烫保管衣物,25,照料孕、产妇,30,（初级四选一）,照料婴幼儿,35,（中级四选一）,照料老人,护理病人,照料孕、产妇与新生儿,家务料理,15,家庭办公设备使用,15,儿童教育,25,培训指导,15,实训基地的建设,实训基地的硬件建设要求,真实的职业环境,文字内容,使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领，且具有前瞻性、持久性。,要求尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下，按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。,充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地具有较强的实用性，能进行多学科的综合实训，相关专业力求能够通用。,高技术含量,通用性强,要在环境和总体设计上具有社会开放性，即不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务。,开放性好,实训基地的设备建设,先进性,即要有一定的先进性，较高的技术含量,。,实用性,要有与培训学生数量相适应的设备规模。且应尽量保证设备与行业企业生产实际相符或相仿，并按照或模拟企业生产实景进行配置。,经济性,由于设备的购置需要庞大的资金投入，仅靠学校财力很难建立起专业设备齐全的实训基地。因此，要拓展思路，多方筹集建设资金。,实训基地的软件建设,教师队伍的建设,培养一批既能讲授专业技术理论知识，同时又有较高专业操作技能的“双师型”骨干教师。彻底改变过去传统职业教育中理论教师与实习指导教师单列，理论教师专业理论强但缺乏动手能力；而实习教师动手能力强、专业理论知识相对较弱的局面。,教材教学方法改革,及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域新知识、新技术、新方法。克服专业教学中存在的知识老化、内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科大而全，不能适应社会经济发展需要的弊端。结合课程教学实际，编写各专业实训大纲及配套实训教材。,职业道德教育体系建设,将能够代表先进企业文化的现代企业管理制度移植到实训基地，形成一种现代企业文化的氛围，注重培养学生的职业意识、企业意识与职业道德意识。使职业道德教育贯穿实训教学全过程。,教学方法,教学方法,项目教学,讨论教学,教学对象,案例教学,引导课文教学,讲授教学,任务教学,教师教学能力标准,教师教学能力标准,一、课程设计,七、教学指导,二、制订授课计划,八、教学研究,三、设计教案,九、教学改革,四、教学,准备,十、教学媒体的运用,五、实施教学,十一、教材教法,六、教学评价,教师教学能力标准,教学计划,教师教学能力标准,教学大纲,教师教学能力标准,教,案,教师教学能力标准,课程表,谢 谢 大 家,