(鄂教版)四年级语文上册课件_爱因斯坦与小女孩_2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鄂教版四年级语文上册第六单元,爱因斯坦与小女孩,1.,学会本课生字，理解生字组成的词语。,2.,能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童,心,3.,理解人物语言、动作和外貌描写的作用。,学习目标,爱因斯坦,世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。,陷 裹 踱,模,授 缸,斯（）硬（）窝（）,阿（）纳（）束（）,耸（）顾（）置（）饼（）,读一读下列生字,(1),在课文中画出写描爱因斯坦外貌和穿着的句子读一读。,(2),小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到,“,这个人简直就是从我的童话里走出来的,”,?,样子：,老人,留,着短而硬的小胡子，眼睛深,深,陷在眼窝里，一头蓬乱的灰白头发。,穿着：,他,的衣服又肥又长，整个人就像裹在一,床,大被单里，脚下,穿,着一双拖鞋。,蓬乱的灰白头发,又肥又长的衣服,一双,拖鞋,爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。,这个人简直就是从我的童话书里走出来的。,为什么小姑娘感到,“,纳闷,”,?,“,这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是,最伟大的人,呢,?,”,是一个反问句。你能把它换一个说法吗,?,因为疑惑而发闷,小姑娘感到很,纳闷,：这个连衣服也穿不整齐的人,，,怎么能是,“,最伟大的人,”,呢？,1.,只见他穿的衣服,拖鞋；,2.,他仍是衣,衫,不整，仍是,一面踱步一面埋头沉思。,一位老人,一边埋头走路，一边思考着什么。,一边,一边,，一面,一面,课文几处描写了爱因斯坦的“衣衫不整”？,都是表示一个动作跟另一个动作同时进行,分角色读爱因斯坦与小姑娘的对话，从这里读懂了什么,?,1.,我是爱因斯坦，但并不伟大。,2.,你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。,“,这还不简单！,”,小姑娘将平日妈妈教给,她,的穿戴要领一口气全说了出来。,爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。,小姑娘天真。,小姑娘三遇爱因斯坦的情况是怎样的？写了哪两点,?,1.,爱因斯坦穿戴得整整齐齐。,2.,小姑娘教爱因斯坦收拾房间。,课文分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往,?,说说这几次交往的具体情况。,整体回顾,拓展延伸,1.,想一想：爱因斯坦是不是,“,最伟大的人,”,?,为什么,?,2.,用,“,一面,一面,”,、,“,只好,”,造句。,3.,把课文中的反问句改为陈述句。,再见！,