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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分,米的认识,西师版二年级上册,考一考,1,、量长度常用的工具是()。,2,、,3,厘米写作,:()读作,:,()。,3,、量较短的物体,我们常用(),作单位。,4,、测量物体的长度时要注意些什么?,米尺,3cm,3,厘米,厘米,拿出你的直尺,指出,10,厘米的长度。,0,厘米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1,分米,1,分米,=10,厘米,分米,是比厘米大的长度单位。,分米可以用字母,dm,表示。,认一认:,1.,观察直尺,看看,1,分米还可以从哪里到哪里?,2.,体验:,伸出大拇指和食指,用直尺比划出,1,分米。,一人比划,1,分米,另一人用尺量,看估计得准不准。,拿出纸条,估计一下,1,分米的长度,,在,1,分米的地方撕开,看谁估计得最准确。,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,找一找:,大家说说哪些物体的长大约是,1,分米。,彩色粉笔,下图中,几个小朋友的说法一致吗?为什么?,60,厘米,=6,分米,量一量凳子面的长和宽,记下量的结果,然后小组交流。,凳子面的长,凳子面的宽,量一量手臂的长度,并把量得的结果填在下面的表中。,姓名,手臂长,说一说谁的手臂最长。,看表中的数量,你想到了哪些数学问题?,3dm=,(),cm,20cm=,(),dm,5dm=,(),cm,30,2,50,填一填。,1dm,10cm,19cm,18cm,31cm,3dm,2dm,21cm,9dm,5dm,79cm,8dm,3dm,29cm,4dm,40cm,49cm,5dm,=,=,”“,”,或,“,=,”,。,我的文具盒长,15,厘米。,我的文具盒长,2,分米。,15,厘米,20,厘米,答:小女孩的文具盒长。,谁的文具盒长?,2,分米,=20,厘米,cm,cm,dm,(),cm,(,),cm,(),cm,(),cm,(),cm,3,2,3,4,5,量一量。,分别量出下面长方形和正方形,4,条边的长,你发现了什么?,这节课你有什么收获呢?,
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