1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分,米的认识,西师版二年级上册,考一考,1,、量长度常用的工具是（）。,2,、,3,厘米写作,：（）读作,:,（）。,3,、量较短的物体，我们常用（）,作单位。,4,、测量物体的长度时要注意些什么？,米尺,3cm,3,厘米,厘米,拿出你的直尺，指出,10,厘米的长度。,0,厘米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1,分米,1,分米,=10,厘米,分米,是比厘米大的长度单位。,分米可以用字母,dm,表示。,认一认：,1.,观察直尺，看看,1,分米还可以从哪里到哪里？,2.,体验：,伸出大拇指和食指，用
2、直尺比划出,1,分米。,一人比划,1,分米，另一人用尺量，看估计得准不准。,拿出纸条，估计一下,1,分米的长度，,在,1,分米的地方撕开，看谁估计得最准确。,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,找一找：,大家说说哪些物体的长大约是,1,分米。,彩色粉笔,下图中，几个小朋友的说法一致吗？为什么？,60,厘米,=6,分米,量一量凳子面的长和宽，记下量的结果，然后小组交流。,凳子面的长,凳子面的宽,量一量手臂的长度，并把量得的结果填在下面的表中。,姓名,手臂长,说一说谁的手臂最长。,看表中的数量，你想到了哪些数学问题？,3dm=,（）,cm,20cm=,（）,dm,5dm=,（）,cm,30,2,50,填一填。,1dm,10cm,19cm,18cm,31cm,3dm,2dm,21cm,9dm,5dm,79cm,8dm,3dm,29cm,4dm,40cm,49cm,5dm,=,=,”“,”,或,“,=,”,。,我的文具盒长,15,厘米。,我的文具盒长,2,分米。,15,厘米,20,厘米,答：小女孩的文具盒长。,谁的文具盒长？,2,分米,=20,厘米,cm,cm,dm,（）,cm,（,）,cm,（）,cm,（）,cm,（）,cm,3,2,3,4,5,量一量。,分别量出下面长方形和正方形,4,条边的长，你发现了什么？,这节课你有什么收获呢？,
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