初中物理专题--重力、弹力、摩擦力.ppt

目 录,考点知识梳理,上一页,下一页,首 页,中考典例精析,上一页,下一页,首 页,课堂达标训练,上一页,下一页,首 页,专题训练,上一页,下一页,首 页,重力、弹力、摩擦力,考点知识梳理,中考典例精析,课堂达标训练,专题训练,知识结构,考点一,弹力,1,物体由于发生,_,而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力弹力的大小与,_,程度大小有关,2,弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的,_,与受到的拉力成正比,考点二,重力,附近的物体由于,_,的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是,_,，重力的方向总是,_,，与物体的运动状态、所在的位置没有关系,4,物体所受重力的大小与物体的,_,成正比用公式表示,弹性形变,弹性形变,伸长长度,地球,竖直向下,质量,地球,为,G,mg,.,g,_,，它表示质量为,_,的物体所受的重力为,9.8 N.,5,重力在物体上的作用点叫,_,，质地均匀、外形规则物体的重心在它的,_,。,重心的位置可以在物体上也可以不在物体上,温馨提示,重力的方向是竖直向下，不能说成垂直向下,。,“,竖直向下,”,是指垂直于当地的水平向下,，,因此在地球各处重力的方向都指向地心附近,。,考点三,摩擦力,6,两个互相接触的物体，当它们有,_,或,_,时，在接触面上会产生一种阻碍,_,的力，叫做摩擦力摩擦力的方向与物体,_,方向相反,9.8N/kg,1kg,重心,几何中心,相对运动,相对运动趋势,相对运动,相对运动,7,摩擦力产生条件：,物体间相互接触、挤压；,接触面不光滑；,物体间有相对运动或相对运动趋势,8,滑动摩擦力的大小与,_,大小和,_,有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关,9,增大有益摩擦的方法：增大,_,，增大接触面的,_,；减小有害摩擦的方法：减小,_,，减小接触面的,_,，变滑动为,_,，分离,_,。,压力,接触面粗糙程度,压力,粗糙程度,压力,粗糙程度,滚动,接触面,（,2011,天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是,(,),解析：由于斜面是光滑的，因此滑块在滑动过程中不受摩擦力，只受重力和支持力的作用重力作用在物体的重心上，方向竖直向下；支持力作用在物体上，方向垂直于斜面向上，故,B,图正确,答案：,B,金手指驾校网,Focus,一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如下图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是,(),A,人受到重力，竖直向上的弹力以及水平,向右的摩擦力,B,人受到重力，竖直向上的弹力以及水平,向左的摩擦力,C,人受到重力，竖直向上的弹力,D,人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力,C,（,2011,滨州）如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是,(,),解析：影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和压力大小增大摩擦力主要从接触面粗糙程度入手，减小摩擦力主要有减小接触面粗糙程度，变滑动为滚动，使两物体彼此脱离等,A,加注润滑油，使接触面变得十分光滑，,C,是变滑动为滚动，,D,是使物体彼此脱离减小摩擦，,B,项踏板在行驶接触面粗糙程度增大，摩擦力增大,答案：,B,在大运会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠不能太紧，他这样做的目的是,(),A,前者是增大摩擦，后者是减小摩擦,B,前者是减小摩擦，后者是增大摩擦,C,两者都是增大摩擦,D,两者都是减小摩擦,（,2011,兰州）在水平桌面上有一质量为,1 kg,的长方体用,4 N,的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为,_ N,；拉力增大至,6 N,时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至,8 N,时长方体所受的摩擦力为,_ N.,A,解析：当拉力为,4 N,时，长方体静止不动，说明受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，则此时的摩擦力为,4 N,；当拉力增大到,6 N,时，长方体做匀速直线运动，此时长方体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以此时的滑动摩擦力为,6 N,；当拉力变为,8 N,时，由于滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力保持不变，仍为,6 N,，此时物体做加速运动,答案：,4,6,如图，用,100 N,的力把一个重为,10 N,的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态当压力减为,50,牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是,(),A,5 N,B,10 N,C,40 N,D,50 N,B,1.,（,2011,安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是,(),A,秒表的重力,B,秒表和测力计的总重力,C,秒表对弹簧的拉力,D,弹簧对秒表的拉力,C,2.,（,2011,北京）下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是,(),B,3,如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力,F,15 N,，则甲、乙两木块所受的摩擦力是,(),A,甲为零，乙受向右的,15 N,的力,B,甲和乙都受向右,15 N,的力,C,甲和乙都受向左,15 N,的力,D,甲和乙都是,15 N,，甲受向右的力，乙受向左的力,D,4.,（,2011,安徽）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘实验时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动回答下列问题：,(1),为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是,_.(,填选项前的序号,),木板的质量,m,1,滑块的质量,m,2,砝码的质量,m,3,托盘和砝码的总质量,m,4,(2),滑块的滑动摩擦力表达式为,f,_.(,用已知或测量的物理量符号表示,),(3),该试验的理论依据是：,_,。,(4),该实验存在一些不足之处，请你写出其中一点：,_,。,m,4,g,二力平衡,(,或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力,),难以控制滑块恰好做匀速直线运动,重力、弹力、摩擦力,（分值：,100,分 时间：,50,分钟）,一、选择题,(,每小题,3,分，共,27,分,),1,(2012,中考预测题,),下列数据中，接近实际情况的是,(,),A,对人体安全的电压为,220 V,B,一个初中生所受到的重力大约是,500 N,C,小红上学时步行的速度大约是,20,m/s,D,家用台灯正常工作时，功率大约是,200 W,解析：对人体安全的电压是不高于,36 V,，人步行的速度大约是,1,m/s,；家用台灯正常工作时的功率一般是十几瓦到几十瓦,答案：,B,2,(2011,扬州,),如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是,(,),解析：行李箱安装滚动的轮子，可以变滑动为滚动，以减小摩擦；轮胎上制有花纹，可以使接触面粗糙，以增大摩擦；车轴加润滑油和磁悬浮列车的悬浮行驶都可以使接触面彼此分离以减小摩擦故,B,选项正确,答案：,B,3,(2010,中考变式题,),飞船在圆轨道上飞行时处于,“,失重,”,状态，以下哪个实验不能在飞船中进行,(,),A,用弹簧握力计测握力,B,用弹簧测力计测拉力,C,用弹簧测力计测摩擦力,D,用弹簧测力计测重力,解析：飞船在圆轨道上飞行处于,“,失重,”,状态，用弹簧测力计测任何物体的重力都是零，是无法测出重力的，故,D,正确,答案：,D,4,(2010,中考变式题,),如图是小明在玩过山车时的情景下列对此过程中小明的状况叙述正确的是,(,),A,质量不断改变,B,运动方向不变,C,受到重力的方向始终竖直向下,D,在运动中始终处于二力平衡状态,解析：小明随过山车一起运动时，质量不变，沿圆弧形轨道运动，运动方向时刻在改变，不是处于平衡状态，受到的重力方向不会改变，始终是竖直向下的,答案：,C,5,(2011,成都,),关于摩擦，下列说法正确的是,(,),A,加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦,B,在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力,C,在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害,D,鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力,解析：加润滑油可以使原来较粗糙的接触面彼此分离，从而减小摩擦力，故,A,选项正确；在机器的转动部分装滚动轴承，是为了减小摩擦力，故,B,选项错误；由于列车从站台上经过时，空气流速加快，流速越快的地方，压强越小，人离站台边沿太近，有可能被气压推向,列车，所以旅客要站在安全线以外，故,C,选项错误；鞋底刻有花纹，是为了使接触面粗糙，从而增大摩擦力，故,D,选项错误,答案：,A,6,(2012,中考预测题,),用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是,(,),A,在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同,B,在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样,C,只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小,D,在同一路面，鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同,解析：影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，在柏油路面和冰面上测得的摩擦力不相同，在同一路面鞋内是否放上铁块，压力不同，摩擦力也不同，当鞋做匀速运动时，根据二力平衡的知识，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小，在压力和接触面的粗糙程度相同时，物体运动的速度与摩擦力无关，因此本题答案为,D.,答案：,D,7,(2012,中考预测题,),如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是,(,),A,比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力,B,比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心,C,比赛时，拉力较大的一组最终获胜,D,比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜,解析：体重大的人对地面的压力大；运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增加稳度；比赛时想要赢得比赛，靠的是受到地面的摩擦力的大小，摩擦力大的，就能赢所以本题的答案为,C.,答案：,C,8,(2012,中考预测题,),如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来下列说法正确的是,(,),A,木块所受摩擦力使木块由静止开始运动,B,弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动,C,木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态,D,木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用,解析：压缩了的弹簧具有弹力，弹力改变了物体的运动状态，使木块由静止变为运动，故,A,错误，木块在前进的过程中，还受到了摩擦力的作用，摩擦力又改变了它的运动状态由运动又变为静止，本题答案为,B.,答案：,B,9,(2012,中考预测题,),用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数为,5 N,，当弹簧秤示数为,6 N,时，物体运动时受到的摩擦力大小是,(,),A,6 N B,5 N C,1 N D,11 N,解析：物体做匀速直线运动时要受平衡力，因此滑动摩擦力等于拉力，为,5 N,；当测力计示数为,6 N,时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，因此滑动摩擦力不变，仍为,5 N,，此时物体做加速运动,答案：,B,二、填空题,(,每空,3,分，共,45,分,),10,(2011,淮安,),汽车轮胎的表面，制成凹凸花纹，其作用是通过,_,来增大摩擦；机器的轴承加入调滑油的目的是,_,摩擦；自行车刹车时用力捏闸能增大闸皮与车轮间的,_,，从而增大摩擦力,解析：影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，轮船表面的花纹使接触面变得粗糙来增大摩擦力；加注润滑油使物体间形成一层油膜，减小摩擦力；用力捏闸增大了压力，使摩擦力增大,答案：增大接触面粗糙程度减小压力,11,(2010,中考变式题,),建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直这是因为重力方向是,_,，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是,_,力，所以绳子的拉力方向是,_,解析：重锤静止时，处于平衡状态，受到的重力和拉力是一对平衡力，所以拉力的方向是竖直向上的,答案：竖直向下平衡竖直向上,12,(2010,中考变式题,),木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的,a,点滑至,b,点,(,如图甲,),，是因为木块具有,_,；木块能停在,b,点，说明木块在滑动过程中受到向,_(,填,“,左,”,或,“,右,”,),摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动,(,如图乙,),则木块受到的摩擦力方向向,_(,填,“,左,”,或,“,右,”,),，大小是,_N.,解析：木块从,a,运动到,b,而静止，说明其运动状态发生了改变，力是改变物体运动状态的原因，所以此时是向左的摩擦力改变了其运动状态,答案：惯性左左,2.6,13,(2010,中考变式题,),如图甲所示，重量为,4 N,的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为,_N,；若对铁块施加一个竖直向上的拉力,F,拉,9 N,的作 用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为,_N.,解析：铁块处于静止状态在竖直方向受的是平衡力，即重力、摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力为,4 N,；铁块匀速上升时，也处于平衡状态，受平衡力，即向上的拉力与向下的重力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力,f,F,拉,G,9 N,4 N,5 N.,答案：,4,5,14,(2012,中考预测题,),图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体,A,重,10 N,，当物体,B,重为,2 N,时，物体,A,保持静止，这时,A,物体受到的摩擦力为,_N,；当物体,B,重为,3 N,时，物体,A,向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体,A,做,_,运动，受到的摩擦力是,_N.,解析：,A,静止时所受静摩擦力等于,B,的重力,答案：,2,减速直线,3,三、作图、实验探究题,(15,题,4,分，,16,题,15,分，,17,题,9,分，共,28,分,),15,(2011,桂林,),在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图,(,空气阻力忽略不计,),解析：投出的实心球在空中飞行时只受重力的作用，重力的方向是竖直向下的，所以以球的重心为作用点，竖直向下画出一个带箭头的线段即为球受力的示意图,答案：如图所示,16,(2011,济宁,),在制作,“,橡皮筋测力计,”,的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想,(,如图,),究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想,(1),要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是,_,(2),小明和小丽的实验记录数据如下表：,没有挂钩码时，橡皮筋的长度,L,0,_ cm.,请将表格中第,3,行的数据补充完整,要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据,1,拉力,(,钩码总重,)F/N,0,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,2,橡皮筋的总长度,L/cm,4.5,5.1,5.7,6.3,6.9,7.5,3,橡皮筋伸长的长度,L/cm,0,0.6,1.2,2.4,3.0,