在文化生活中选择-(共38张PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请准备好课本，开始新的一课！,温馨提示,激情投入，全力以赴，你一定能做的更好！,课前准备,温馨提示,快速浏览 巩固！,课前预热,（,3,分钟）,1,、当代文化生活的特点？,2,、文化生活多样性的原因？,3,、文化生活的“喜”与“忧”的表现,?,4,、当代我国文化需求的特点？,5,、我们所倡导的大众文化的定义？,6,、发展人民大众喜闻乐见的文化的措施？,色彩斑斓的文化生活,当代文化生活素描,文化生活中的“,喜,”与“,忧,”,发展人民大众喜闻乐见的文化,启示,国家,个人？,在文化生活中选择,复习回顾,第二框 在文化生活中选择,第八课 走进文化生活,合作探究,合作探究一,：,上述图片说明了我们的文化生活有什么变化？如何认识文化选择中的“阳光”和“阴影”？,合作探究二,如何区分落后文化和腐朽文化？,在我国社会主义建设蓬勃发展的今天，为什么仍旧存在落后文化和腐朽文化呢,?,合作探究三：,当前的文化生活形势：各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。我们应该怎么做？这里的主旋律是什么？为什么？,怎么做?,落后文化和腐朽文化,污染文化环境,危害社会,注意选择，提高眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力拒绝污染。,先进文化,阳光下有,阴影,先进文化,：站在时代的前列，符合历史发展的潮流，体现广大人民根本利益，推动社会生产力的发展的文化,落后文化,新形式,旧内容,殊途同归,-带迷信、愚昧色彩,落后文化,今朝有酒今朝醉,游戏人生,网络,成瘾,-带颓废色彩,落后文化,-带庸俗色彩,商品过度包装,婚事大操大办,落后文化,落后文化是各种带有,迷信、愚昧、颓废、庸俗,等色彩的文化。,常常以,传统习俗,的形式表现出来。,(,看相，算命，测字，看风水等）,思考:,传统习俗等于落后文化吗？,传统习俗等于落后文化吗？,（1）,两者含义不能等同,传统习俗,是指一定社会群体中约定俗成、世代相传的,风尚、礼节和习惯,。（,P39,）,落后文化,是,带有,迷信、愚昧、颓废、庸俗,等色彩的文化。,（2）,两者表现不能等同,传统习俗是文化的表现形式之一。,以传统习俗的形式表现出来的文化，有精华也有糟粕，,落后文化是文化糟粕。,因此把这两者简单的等同在一起是不科学的。,孩子生病,看风水,落后文化的危害,措施：,通过,科学文化教育,，,予以,改造,和,剔除,。,（,1,）,含义,：,（,2,）,表现形式：,1,、落后文化,（,认识的问题）,（,4,）,态度：,（,3,）,危害：,各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。,通过,传统习俗,表现。如常见的看相、算命、测字、看风水等。,危害身心健康，腐蚀人的心灵，浪费钱财，败坏社会风气，丧失人生目标，游戏人生。,通过科学文化教育，予以改造和剔除。,封建主义腐朽思想：,三纲五常,:,“,三纲,”,：,“,君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,”,三从四德,:,“,三从,”,：,“,未嫁从父，即嫁从夫，夫死随子,”,四德,”,：,“,妇德、妇言、妇容、妇功,”,资本主义腐朽思想：,利己主义、自由主义、拜金主义和享乐主义等,殖民文化是指殖民国家国以文化方式对殖民地进行侵蚀，以消灭另一国文化自主性、淡化民族意识为目的，在殖民地地区产生的文化。,腐朽文化,右图：广州天河东站,“,福尔摩莎,”,西餐店名,被强行拆除,想一想：,为什么,会被强行拆除呢？,“,福尔摩莎,”,（,Formosa,）为葡萄牙词语，是,16,世纪葡萄牙侵占我国台湾时对台湾的称谓，带有明显的,殖民色彩,。,求“圆满”,、花季才女自毁前程,陈果，女，中央音乐学院民乐系,99,级学生。,1993,年曾因专业成绩突出，被中央音乐学院附中推荐参加中央电视台银河艺术团赴新加坡访问演出。,2001,年,1,月,23,日陈果在天安门广场自焚，全身烧伤面积达,80,以上,.,花季被,法轮,碾碎，邪教真害人不浅！,淫秽色情文化（黄赌毒）,腐朽文化,腐朽文化的危害性,腐蚀人们的精神世界,侵蚀民族精神,阻碍先进生产力发展,危害社会主义事业,（,1,）,含义：,封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、,“,法轮功,”,邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。,（,2,）,危害：,腐蚀,人们的精神世界、,侵蚀,民族精神、,阻碍,先进生产力发展、,危害,社会主义事业。,2、腐朽文化,(,祸国殃民的社会危害,),（,3,）,态度：,坚决抵制，依法取缔。,内 容,落后文化,腐朽文化,不,同,点,含义,表现形式,性质,处理措施,相,同,类 型,各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。,常以传统习俗的形式表现，如看相、算命、看风水等,一是政治思想上；,二是具有严重的社会危害性；,三是日常生活中（黄赌毒）,思想认识问题,社会危害性（违法）,通过教育加以改造和剔除,坚决抵制，依法取缔,都是文化糟粕，腐蚀人们的精神世界，与先进文化相背离，对社会主义事业的发展起消极作用。,A,、以,“,同姓一家亲,”,为由，通过祭祖、续家谱等方式，串联、壮大家族势力。,B,、热衷于拉关系、走后门，人情比法大，讲哥们义气、江湖义气，拉帮结派,C,、宣扬,“,三纲五常,”,、,“,三从四德,”,等封建思想,D,、鼓吹,“,全盘西化,”,，政治上主张西方资本主义民主，经济上主张私有化，思想上主张取消马克思主义的指导地位。,E,、墨守成规、抱残守缺，甚至对改革开放持怀疑、否定态度,F,、有殖民色彩的,“,洋店名,”,G,、宣传暴力的色情的文化,H,、,婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费,I,、,今朝有酒今朝醉的人生观,落后,落后,落后,落后,腐朽,落后,腐朽,腐朽,腐朽,C、有殖民色彩的“洋店名”,B、鼓吹“全盘西化”，政治上主张,西方,资本主义民主，经济上主张,私有化，思想上主张取消马克思主义的指导地位,。,A、宣扬“三纲五常”、“三从四德”,等,封建思想,F、,具有明显的反人类、反社会、反道德特征的邪教文化,G、宣传暴力的色情的文化,H、以“同姓一家亲”为由，通过祭祖、续家谱等方式，串联、壮大家族势力。,D、,婚事大操大办，,讲排场、挥霍性消费,E,、,今朝有酒今朝醉的人生观,提高分辨能力,深入挖掘：为什么仍然存在落后文化和腐朽文化？,1.,封建,思想,的,残余,和,旧的,习惯势力,根深蒂固,2.,西方,腐朽思想,冲击,3.,社会主义市场经济,导致价值取向、文化选择多样化,4.,市场经济的弱点,诱发拜金主义、享乐主义、个人主义,3,、存在落后和腐朽文化的原因,（,1,）,历史原因：,封建思想,的残余和旧的习惯势力,根深蒂固，,封建文化并没有完全退出历史舞台；,（,2,）,外部原因,：经济全球化和信息网络技术的发展，,加剧,了,西方,资本主义腐朽思想,对我国的冲击,；,（,3,）,内部原因,：,社会主义市场经济,导致价值取向、文化选择多样化；,市场经济自身的弱点,在精神生活上的反映。,思考：形势既然如此，我们应该,怎么做？,思想激荡中认清,主旋律（主流）,落后文化,腐朽文化,先进文化,（支流）,中国特色社会主义文化,社会主义文化建设的根本所在,各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出相互交织、相互激荡之势，客观上要求加强社会主义文化建设,（必要性）,科学的理论,高尚的精神,正确的舆论,优秀的作品,武装人,引导人,塑造人,鼓舞人,先进性,科学性,导向,示范,中国特色社会主义文化的,作用和地位,中国特色的社会主义文化在文化生活中占据,主导地位,中国特色社会主义文化建设的要求（重要内容）,发展,改造,支持,抵制,先进文化,健康有益文化,落后文化,腐朽文化,（,2,）中国特色社会主义文化的地位和作用,导向和示范作用,以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人,主导地位,（,1,）加强社会主义文化建 设的必要性,（,3,）发展中国特色社会主义文化建设的,要求,：,大力,_,先进文化，,_,健康有益文化，,努力,_,落后文化，坚决,_,腐朽文化。,（三）奏响主旋律：文化激荡看主导,呈现出相互交织、相互激荡之势，客观上要求加强社会主义文化建设,发展,支持,改造,抵制,（社会主义文化建设的,内容,）,在文化生活中选择,阳光下,的阴影,提高眼力,拒绝污染,奏响主旋律：文化激荡看主导,1,、表现,：,落后文化和腐朽文化污染文化环境、危害经济社会的发展,2,、要求：,提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力,1,、落后文化和腐朽文化的,含义、危害及对策,2,、落后文化和腐朽文化仍然,存在的原因,需 要,必 须,1,、加强社会主义文化建设的必要性,2,、中国特色社会主义文化的地位和作用,3,、中国特色社会主义文化建设的重要内容,如何发展大众文化（社会主义文化）：,思路点拨：文化生活里面,有,“,阳光,”,也有,“,阴影,”,，解决途径,应该,主体（角度）,政府方面、企业方面、个人方面,归纳升华,（,1,）政府方面：加强管理，正确引导,政府,应该对文化市场加强管理，正确引导,奏响,主旋律,，提倡,多样化,，发挥中国特色社会主义文化的,导向,和,示范,作用，,以,科学的理论,武装人,以,正确的舆论,引导人,以,高尚的精神,塑造人,以,优秀的作品,鼓舞人。,大力,发展,先进文化，,支持,健康有益文化，努力,改造,落后文化，坚决,抵制,腐朽文化。,（,2,）企业方面：坚持经济效益和社会效益统一,坚持把,社会效益,放在首位，努力实现,经济效益,和,社会效益,的相统一,，自觉遵守宪法和法律。,提供多种类型、多样风格,的文化产品，生产为人民大众,喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。,树立科学的世界观、人生观和价值观，,加强,科学文化修养和思想道德,修养,。,（,3,）个人方面：提高眼力，拒绝污染,提高,辨别,不同性质文化的能力，,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力,。,1.,下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是,A.,落后文化是文化糟粕,B.,对落后文化要坚决依法取缔,C.,落后文化常以传统习俗的形式表现出来,D.,腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展,B,2.,面对文化生活中的腐朽文化和落后文化，作为中学生的我们应当,加强管理、正确引导,提高辨别不同性质文化的能力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观,A.B.C.D.,B,3.“,一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉,”,。,2013,年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值观念。这些公益广告,体现了民族文化和时代精神的结合，,实现了经济效益与社会效益的统一,有助于构建先进文化，抵制落后文化,说明传统文化是文化创新的不竭源泉,A.,B.,C.,D.,A,