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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说和做,记闻一多先生言行片段,臧克家：,大师笔下的大师,巨人心中的巨人,有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着,有的人,zng,臧,克家,（,19052004,）,朱自清：,“,从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。,”,茅盾,:,臧克家是当时青年诗人,“,最优秀中间的一个,”,。,新华社北京,2,月,5,日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨擘，,99,岁的著名诗人、作家臧克家,2,月,5,日晚,8,时,35,分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行,1932,年发表新诗,老马,而出名,2000,年,1,月获首届,“,中国诗人奖终生成就奖,”,。,2003,年获由国际诗人笔会颁发的,“,中国当代诗魂金奖,”,。,笔耕不辍，走过一个世纪,从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”,1932,年发表新诗,老马,而出名,2000,年,1,月获首届,“,中国诗人奖终生成就奖,”,。,2003,年获由国际诗人笔会颁发的,“,中国当代诗魂金奖,”,。,1932,年发表新诗,老马,而出名,2000,年,1,月获首届,“,中国诗人奖终生成就奖,”,。,2003,年获由国际诗人笔会颁发的,“,中国当代诗魂金奖,”,。,朱自清：,“,从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。,”,茅盾,:,臧克家是当时青年诗人,“,最优秀中间的一个,”,。,诗人,新诗集,红烛死水,是现代诗坛经典之作。,1925年3月在美国留学期间创作了组诗,七子之歌,，表达了深挚的爱国之情,。,学者,1932,年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。,学术著作有,神话与诗唐诗杂论楚辞校补古典新义,等。,他对,周易诗经庄子楚辞,四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：,前无古人，后无来者,。,民主战士,他一身正气，抗战蓄髯八年。,1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。,集诗人、学者、民主战士,“三重人格”于一身,闻一多,闻一多,臧克家,知遇相惜 亦师亦友,臧克家和闻一多,1930,年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位,20,多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：,“,人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。,”,按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长,闻一多,先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于,1933,年出版了轰动一时的诗集,烙印,。他，就是后来享誉诗坛的臧克家。,1.,文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？围绕这两个方面，文章写了哪几件事？,2.,综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）,想一想：,说,和,做,作为“学者”的方面,作为“革命家”的方面,“,做,”,了再,“,说,”,，,“,做,”,了不,“,说,”,“,说,”,了就,“,做,”,，言行一致,1.,几年辛苦，著,唐诗杂论,；,2.,十年艰辛，著,楚辞校补,；,3.,著,古典新义,，,“,何妨一下楼,”,。,起稿政治传单,不畏凶险，走在前头，昂首挺胸，大义赴死。,严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,群众大会演说,参加游行示威,学者：做了再说，,做了不说。,革命家：说了就做,言行一致。,结构梳理,唐诗杂论,楚辞校补,古典新义,起稿政治传单,群众大会演说,参加示威游行,口,的,巨,人,行,的,高,标,方面,特点,表现,典型,?,闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事,?,讲究典型性，以少胜多,有详有略。,1,、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？,前期,：,后期：,为探索救国救民的出路而,潜心学术,，取得,累累硕果,。,锲而不舍，沥尽心血,投身民主,运动，,青年运动的领导人,，革命知识分子的楷模。,无所畏惧，视死如归,对社会认识的变化,卓越的学者、,言行一致的志士,伟大的爱国斗士,原因：,共同点：,闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是,做了再说，做了不说,，表现他,谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度,；作为革命家的他是,说了就做，言行一致,，表现他,英勇无畏的英雄气概,。文章从说和做两个方面，高度赞扬,了闻,一多先生的崇高品格和革命精神。,闻一多先生的说和做,作为,学者,作为民主战士,总领本部分,第,1,、,2,段,总结本部分,第,7,段,第,8,、,9,段,总结本部分及,全文,第,19,、,20,段,过渡,总领本部分,找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。,写作手法,1,夹叙夹议,这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写,?,说说这些描写的作用。,课文中对闻一多的,语言,、,外貌,有许多具体描写。这些描写都能起到,具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,，使他的精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及，都成了可以具体感知的东西。,记叙与描写相结合,写作手法,2,1.,“,他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,”,，,“,他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,”,2.,“,一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙,”,突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国,表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。,分析下列描写的作用,3,、,“,目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血,”,”，“头发零乱”，“睡得很少”，“,几年辛苦，凝结而成,唐诗杂论,的硕果,”,等。,以整齐的句式，通过细节饱含深情地赞美闻一多治学之勤之刻苦；,“,凝结,”,表现治学成果来之不易。,品读赏析,“,他正向古代典籍钻探,”,，钻探能否改成钻研呢？说说理由。,钻探，运用了比喻，把对古代典籍的研究比作向地壳寻求宝藏。既形象生动，含义也更丰富了，充满了对他的赞叹。,语言特点,他想,吃,尽,、消化,尽,我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。,表达闻一多先生的追求学术的无止境的态度，表达了作者的钦佩之情。,饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜,寸阴、分阴,。,富于,感情,（,对时间的珍惜,）,叙述、描写,抒情化,。作者带着对恩师的,敬佩,之情和对好友的,赞美,之情写作，能把平常的句子变得不平常。,作者在记叙和描写中带上了自己对闻一多怎样的情感？,写作要有真情实感,闻一多先生的品格是我们大家都应该学习和发扬的。他作为近代史上唯一一个被数颗子弹从背后卑鄙射杀的人，明知道会招来不测风云，但为了国家为了人民利益，勇于牺牲自己的爱国精神，值得我们大家称颂，同时他对说和做在学术上和政治上的不同态度，也将教会我们全面地看问题，告诉我们在日常的生活中，不要为了面子，打肿脸充胖子，要实事求是的说，做属于自己的事情。,启示一,我们从作者的写作背景中了解到,1980,年，对于臧克家来说也已经是八旬老人了，竟然对年轻时候的事情记忆犹新，读起来仿佛昨日之事一样，“转”忆老师，仍然能够以如此细腻的笔触完成全篇，只有一个原因那就是心中有“我”，由此我们也想到在作文中一定要遵守一个规则，那就是,有感情的叙写自己亲身经历过的人或事。,启示二,你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心,;,人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。,演讲比赛,
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