一、什么是流程——两个实例展示.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5/4/2018,#,第二章 流程与设计,第一节 了解流程,成都市温江区第二中学 曾劲,学习目标,理解流程的含义，抓住流程的两大特征环节和时序。,学习阅读简单流程图，能找出流程中的关键环节，能画出简单流程图，能指出环节和时序在安排上的优缺点。,体会流程对学习、生产和生活的意义。,四川泡菜制作流程,1把泡菜坛洗干净擦干水分之后放置一边。,2白萝卜洗干净后切块，用少许盐腌渍。,3接着，在无油的锅里加入适量的水（视泡菜坛大小），大火加热。,4水沸之后倒入上面的材料（白酒、姜、盐、朝天椒、大料、花椒、沙糖），再次沸腾之后计算时间继续加热10分钟，之后关火，放到彻底冷却。,5把白萝卜洗干净盐分，再滤干水，放入泡菜坛，铺好之后倒入上面放凉的调味汁倒入。小窍门：可以把野山椒的水加一点在里面，让泡菜的味道正一些，否则前几次的泡菜不好吃。,6腌若干天后便可食用。,老师设置情景,讲知识、方法和技巧,例题示范学生模仿,刷题,考试,不成功,成功,分析总结,中学生学习流程,实验过程：,在干燥的硬质试管底部铺一层黑色的氧化铜，管口微向下倾斜，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热，观察黑色的氧化铜有什么变化和管口有什么物质生成，反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却，在停止通入氢气。,氢气还原氧化铜的实验,1,、设计的一般过程：,发现与明确,问题,制定设计,方案,制作原型,或模型,优化设计方案,编写产品,使用说明书,2,、生产加工工艺流程（工艺的一般过程,）：,备料,形成坯件,零件加工,部件制作,总装配,表面涂饰,想一想：什么是流程？我们如何来描述流程的涵义？,活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为,环节,。,流程的基本组成,过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为,时序,。,流程的基本组成,注意,:,流程中环节安排的顺序有三种情况：,有些顺序,可以颠倒,有些顺序,不可以颠倒,有些可以,同时进行,小结：,具有以上两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进流程，称为流程。,流程是一系列连续有规律的活动,这些活动以确定的方式发生或执行,导致特定结果的实现,流程的涵义：,列举生活中的,流程,，并说明该流程的,环节,与,时序,。,思考与讨论,1,、付款给支付宝,2,、选择产品后，点击购买,3,、确定支付、完成交易,4,、收货,5,、卖家发货,1.,选择产品后点击购买,3.,卖家发货,4.,收货,5.,确定支付、完成交易,2.,付款给支付宝,淘宝网买小商品的过程：,某同学上午上学的各,环节,:,1.,上学的,准备,阶段,2.,上学的行程阶段,3.,上午上课阶段,上学的,环节,可有另一种划分形式：,环节：,有,不同的划分,又,可分解,。,小黄在修理被扎破的自行车后轮胎时，由于工具不全，就没有研磨周围的胎皮，用胶直接就把补丁贴上去。这样做可以吗？,自行车补胎的过程中，用锉子将洞口四周的胎皮锉毛，是必不可少的一个环节，目的是为了增大摩擦力，使补丁与胎皮的附着力更强。,注射青霉素,小陈患了上呼吸道感染，需要注射青霉素。在注射青霉素之前，护士照例给他做了过敏试验，并要求观察,20,分钟。因为要赶去上班，小陈有些着急，没到,10,分钟，他就找到护士，说自己从没有过敏经历，让护士快些给他打针。护士听信了他的一番话，在过敏实验规定的时间没有到的情况下，给小陈注射了青霉素。,思考：,结果小陈发生了严重的过敏现象，经抢救才脱离了危险。,注射青霉素的工作规程严格规定了操作的流程，先,打试验针，过,20,分钟，再观察有无过敏反应，过多地提前,或延后观察都可能对是否过敏做出错误判断。违反了操作,流程，就可能发生严重的医疗事故。,青霉素注射的流程,:,为什么要先打试验针,?,为什么要观察,20,分钟,?,先做药物过敏试验,不能注射青霉素,等待,20,分钟,注射青霉素,N,Y,观察有无过敏反应,科学合理的流程能为我们的,安全提供保障,环节,时序,分法不一,可分解,可颠倒,不可颠倒,同时进行,流程,时序和环节的特点,相对性,(2),某机械装配厂装配螺丝钉的流程,:,(1),“,旅客搭乘火车,”,的流程：,生活和生产中有许多,流程,对,时序的要求,特别严格！,装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室里,冷藏一定的时间,装配时把螺钉取出,保证保持低温状态,环境温度为,15,这样螺钉就能很轻松地装上去,而装上去之后由于,热膨胀,螺钉和机器的配合紧密了,连接会很牢固。,装配螺钉,冷藏螺钉,买票,上车,候车,检票,买票,上车,候车,检票,时序不可颠倒的事例,不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。,1,、先穿上衣，还是先穿裤子。,2,、放学后，先进行体育运动还是先作业。,3,、在自行车的装配中，是先装车铃还是先装鞍座。,时序可颠倒的事例,时序：,可颠倒的时序,没有严格的先后关系,不可颠倒的时序,有严格的先后关系,请同学们思考一下，在我们的生活学习活动中，哪些活动是时序可以颠倒的？哪些活动的时序是不可以颠倒的？哪些活动是可以同时进行的？,马上行动：,时序的实例,是否可颠倒,理由,1,自行车前轮装圈上轴,2,浓硫酸稀释,3,照片冲洗,4,煎鸡蛋,5,晚自习写不同学科作业先后,6,坐车、听音乐两件事,7,星期一与星期二课程,上钢丝,-,编花,-,上前轴,-,上外胎,-,上内胎,-,上气门,曝光,显影,定影,照片,烧杯加水,-,导流浓硫酸,-,搅拌溶液,烧油,-,到鸡蛋,流程的意义：,流程存在于我们丰富的的生活中,科学合理的流程，可以指导我们正确的做事，提高工作和学习的,效率,，使我们的生活变得,有序,、,合理,，为我们的,安全,提供保障。,流程的表达方式,1,、文字表达,2,、表格表达,3,、图示表达,4、,方框流程图,5、,模型表达,6,、动画演示,文字表达,8,：,30,吃早餐完毕，到教室学习。,10,：,00,休息,20,分钟，到校园走走。,10,：,20,重新回到教室学习。,11,：,30,学习结束，吃饭。,12,：,30,午睡。,15,：,00,起床，到教室学习。,16,：,30,学习结束，到球场打球、煅练,表格表达,图示表达,计算：,S=1+2+3+-+100,的算法，可用,程序流程图,表示,方框流程图表示,望诊,闻诊,问诊,切诊,处方,中医诊断,方框流程图表示,乒乓球单打比赛程序的结构图,八分之,一决赛,四分之,一决赛,半决赛,决赛,动画演示,天宫一号发射 天宫与神八对接,识读流程图的要点：,找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；,弄清流程中时序的体现与特征；,流程是技术的核心概念之一。,北京,2008,年吉祥物产生流程,:,筹划,定稿,修改,评审,征集,筹划,定稿,修改,评审,征集,马上行动,自行车前轮装圈上轴,上钢丝,编花,上外胎,上气门,上内胎,上前轴,【,小组讨论,】,用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。,1,、,邮寄一封信件给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的过程。,2,、,为家里新购置的房屋进行室内装修的过程,3,、,自己动手做壁挂式简易书架的过程。,练一练,：,1.,在设计,“,中学生使用的台灯,”,过程中，存在如下环节：进行稳定性、绝缘性能等方面试验。通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。制作台灯原型。对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等。以下先后顺序正确的是（,）,A.,B.,C.,D.,D,练一练,：,2.,下面关于流程中的时序叙述错误的是（,）,A.,在过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成，这种时间顺序关系称为时序,B.,流程中各个环节在时间上不可倒置,C.,流程中有些环节之间可以倒置,D.,流程中的时序有时候可以并行,B,练一练,：,3.,下面示例哪个没有体现流程在生活中的应用（,）,A.,工厂的自动化流水线,B.,十字路口的红绿灯,C.,火车站的大时钟,D.,公共汽车门上,“,先下后上,”,的牌子,C,练一练,：,4.,下列选项中，那个是流程图,(),A.,台式电脑配置清,B.,列车时刻表,C.,立体透视图,D.,零件的三视图,B,练一练,：,5.,下列图表中，属于流程图的是（,）,A.,学校课程表,B.,三视图,C.,学生座位表,D.,台式电脑配置清单,A,练一练,：,6.,我们每周都按照本班的课程表来进行课程的学习，课程表属于流程的（,）表达方式,A.,文字,B.,模型,C.,表格,D.,动画,C,练一练,：,7.,公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其作用是（,）,A.,提醒乘客注意安全,B.,为了提高速度,C.,减轻负载,D.,请乘客遵守流程,D,要求：按照分组，在合理的流程设计的基础上，每组制作一个规定规格的纸提兜,材料：纸，绳子，小刀，双面胶,“纸提兜的制作”流程设计竞赛,14cm,4,10cm,小组合作：动手试一试,10cm,4,14,4,评价标准,流程环节划分是否合理,时序安排是否得当,作品是否符合规范,作品的外观,