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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两个轮子，承载着全家的嘱托，,车夫的背，压得微驼。,风里来，雨里去，一次次颠簸之后，,熟记了城里的每一个坎坷。,夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，,染得两鬓，一片斑白。,轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。,但车夫喜欢这样，有路就意味着,有了生活的希望！,人力车夫,老 王,杨 绛,杨绛,作家、文学翻译家和文学研究专家,。,祖籍江苏无锡，,1911,年,7,月,17,日生于北京。,1931,年于苏州东吴大学毕业，考入,清华大学,研究院，为,外国语言文学研究生,。,1935,年,与钱钟书结婚,，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。,1938,年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集,干校六记,将饮茶,、,我们仨,、,长篇小说,洗澡,等，译有,堂吉诃德,等。,作,者,相,关,她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人,。,“,我们仨,”,钱钟书夫妇和女儿钱媛,作,者,相,关,文章作于,1984,年。这是一篇,回忆性的散文,，当时正是“,文化大革命,”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写作背景,字 词,伛 攥 惶恐,荒僻 塌败 取缔,骷髅 翳 滞笨,愧怍,y zun hung,p t d,k lu,y,zh,ku zu,伛：,荒僻：,塌败：,滞笨：,惶恐：,取缔：,骷髅：,愧怍：,弯（腰）曲（背）。,荒凉偏僻。,塌陷破败。,呆滞笨拙。,惊慌害怕。,明令取消或禁止，如取缔无证商贩。,干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。,惭愧。,词语解释,初步感知,用一个词形容体读了这篇文章后的感受,线索：我与老王的交往,结构：,一：（,1-4,）老王的基本情况：职业、身体缺陷、居住条件。（,逻辑顺序,）,二,（,5-16,）回忆老王的工作及为人，重点叙述他临死前一天还人情的事。,三（,17-22,）老王去世前引起,“,我,”,的不安、愧怍。,（,时间顺序,）,填写老王档案。,姓名：,老王,职业：,蹬三轮车,家庭成员：,有个哥哥，死了，有两个侄儿，,“,没出息,”,，此外就没什么亲人,外貌特征：,只有一只眼，另一只是,“,田螺眼,”,，瞎的。,家庭住址：,荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋,谋生手段的艰苦,老光棍、孤独终老,地位卑微,职业：谋生困难,生活：孤苦伶仃,身体：身体缺陷,家境：破落塌败,苦,研讨探究,老王之,“,善,”,朗读读课文,516,自然段，思考下列问题：,作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？,老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？,精读课文，填写下表,事件,老王的品质,精读课文，填写下表,事件,老王的品质,送冰块，车费减半,老实厚道,送钱先生看病，不要钱,心地善良；,淳朴仁义,临死前送来香油、鸡蛋,知恩必报,生理：,一只眼是瞎的，有夜盲症。,送钱先生看病，拿车费心不安。,老 王,苦,善,职业：,蹬破旧三轮，文革期间 被取缔。,居住：,荒僻的小胡同，小屋破烂。,带送冰块，车费减半。,去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。,逻辑,时间,以作者与老王的交往为线索,回顾上节课,本文的线索,。,老王是一个,的人，体现在,、,四个方面。,老王也是一个,的人，体现在,、,三件日常小事上。,我与老王的交往,不幸,善良,老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。,（,2,）,详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。,1,、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？为什么要详写？,重点研读,2,、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？你读出老王怎样的特点？,文章从动作、肖像、神态等几个方面去描写老王。,动作描写,有一天，我在家听到打门，开门看见老王,直僵僵,地,镶嵌,在门框里。这句话中“镶嵌”一词 好在何处？,“镶嵌”一词运用了夸张的修辞手法，形象地写出了老王步履维艰，身体僵直的样子，暗示老王生命将逝,。,肖像描写,“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这句肖像描写有什么作用？,这句肖像描写突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的人太少了。,神态描写,（,1,）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。,（,2,）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子,看他直着脚一级一级下楼去。,突出了老王行动的艰难，在身体如此虚弱的情况下给“我”家带来香油和鸡蛋，可见其真情，真是催人泪下。,老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱，体现了他的什么品质？,老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。,老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面对老王的遭遇，作者一家是怎么做的呢？,A,、,照顾生意,B,、,坚持付钱,C,、,询问生计,D,、,送鱼肝油,以善良体察善良,“总觉得心上不安”？,几年过去了，我渐渐明白：那是一个,幸运的人,对一个,不幸者,的,愧怍,。,“幸运”“不幸”？,愧怍？,老王是一个“不幸”者，那么作者在那个年代就是一个“幸运”的人吗？,1966年批斗时被人用杨柳枝猛抽，还被人剃去了半边头发，胸前挂牌，游街示众；用女儿剪下的头发自制的假发再乘公交车时被识破，遭到售票员斥骂、讥讽和众人围观，此后几年不敢再乘车；每天不敢乱说乱动，只能清洗厕所，打扫大院，挨批斗，写检查，女厕所成了她的休息室、避难所；女婿在文革中自杀，女儿在巨大的痛苦下，挣扎到文革结束，死于癌症。,一个幸运的人对一个不幸者的,愧怍,？,惭愧：因为自己有缺点，做错了事或未尽到责任而感到不安。,1,、照顾太少；,2,、拿钱侮辱，未能给老王真正的平等和尊重；,3,、没有接受真诚的感激，让老王临死前一个小小的心愿也实现不了；,4,、生病时关照太少，死了也不知道。,可以说，一般知识分子经历的苦难他们都经历了，而杨绛面对老王的时候却说自己是一个幸运的人，这里面体现出了作者的博大胸襟：忘却自己的苦难，牵挂别人的不幸。,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？,平等观念,人道主义精神,（互爱）,想一想,爱，并不仅仅是赠与，甚至都不一定是物质的，心灵的关爱，平等的友善，比任何东西都珍贵。,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎,(Mother Teresa),1910-1997,南斯拉夫,/,印度,幸运者，,只有关爱帮助不幸者的责任，,没有嘲笑歧视不幸者的理由。,阅读学习过这篇文章，我们主要受到什么启示？,平等 尊重 博爱,善待我们身边的每一位,“老王”,。,赠 言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,平等 尊重 博爱,善待我们身边的每一位,“老王”,。,
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