_傅雷家书两则课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,傅,雷,家,书,两,则,傅雷（1908-1966），我国著名文学艺术翻译家，从三十年代起，即致力于,法国,文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三十余部，主要有,罗曼罗兰,长篇巨著,约翰克利斯朵夫,、传记贝多芬传、托尔斯泰传、米开朗琪罗传，,巴尔扎克,名著高老头、欧也妮葛朗台、贝姨、邦斯舅舅.,傅雷,（,1908-1966,）,翻译家、文艺评论家,“,文革,”,期间，夫妇二人被迫害致死,1979.4.26,日傅聪、傅敏参加父母追悼会,傅聪世界著名钢琴家,在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人,曾被时代周刊赞誉为“当今世界最伟大的钢琴家之一”,傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范,傅聪在演奏,在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约,2400,场独奏音乐会；录制了约,50,张唱片。,他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得,“,钢琴诗人,”,的美名,。,这,是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。,这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。,庸,碌,谀,词 扶,掖,舐犊之情,枘凿,相,契,廓,然无累,涕泗,横流,羲,皇上人 灰,烬,yng,y,y,ru,zo,q,ku,t s,x,jn,三、预习反馈，熟读家书；,四、速读课文，读懂家书：,1、这两封家书分别写于什么时候？,2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？,3、作者写这两封家书的目的分别是什么？,4、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？,第一则,（1954年10月2日）,这两封家书写作的时间是什么？分别是针对儿子什么境遇而写的？目的分别是什么？有什么风格？,第二则,（1955年1月26日）,儿子消沉苦闷时,儿子欣喜成功时,劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。,激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。,如和风细雨、款款相慰的,鼓励,。,满怀欣喜、激情洋溢的,勉励,。,探究：1、,第一封家书，劝慰他如何面对感情的创伤？从文中找出具体语句，,高潮不过分紧张，低潮不过分颓废，心理相当平衡。他还用比喻，说明,控制情绪,的必要。,养成另外一种心情对付过去的事情，即冷静、客观地分析前因后果，,吸取教训，引为借鉴,。,对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的,存着凭吊的心怀,”。,2,、,第二则家书中，,当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢？,为,孩子,赢得了成功而感到高兴；为孩子能替,祖国,争光而高兴；为孩子演奏的,音乐,能使更多人快乐而高兴。,3、,你能,坚强,(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能,坚强,，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要,坚强,，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。,傅雷理解的“坚强”有哪两种含义？,不怕失败，不怕挫折，不怕打击。,不为胜利冲昏头脑。,胜不骄，败不馁,宠辱不惊，得失泰然,4,、,傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能够找到吗?,希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因此音乐的表现力应该增加“气吞斗牛”的阳刚之气。,5、从这两封信，你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？,（习题一）,融会贯穿于两封信中的,主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心,。,6、,傅雷的另一封家书说：,“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”,从这这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?,（习题二）,感情上、精神上的互相理解与慰藉。,儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，,父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。,在于志同道合，互为知音。,对音乐有许多共同的感受可以交流。,从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明。,关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上互相理解与慰藉的朋友。,7、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多的朋友。（,赤子之心是,心灵,什么样的心？,孤独的赤子创造的是什么样的世界?,）习题二,赤子之心是纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。,赤子的,现实,生活也许境遇不佳、孤独、缺少知音；但人类纯洁美好的感情是相通的，普天下的赤子都将成为他的知音,和朋友,。,就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。,8、,我以前在信中和你提到过感情的,ruin，,就是要你把这些事当做,心灵的灰烬,看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要,像对着古战场一般的存着凭吊的心怀,。,（习题二）,“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪?,凭吊古战场时，烈火硝烟已经散尽，只余断壁残垣；金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，,苍凉而平静，沉郁而超然,。,傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。,其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗？,请仿照下面形式,用,“,父爱是,”,也写三句。,父爱是一片天,让我的理想放飞,;,父爱是一个洋,给我无边的温暖,;,父爱是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。,仿句：,父爱是,_,，,_,；,父爱是,_,，,_,；,父爱是,_,，,_,。,这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。,作者傅雷先生不仅是一位译著颇丰的文学翻译家，更是一位伟大的父亲。儿子受挫，他循循善诱，因势利导；儿子取得成绩，他谆谆教诲，激励鞭策，让他向更高的艺境迈进，要其知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个,“,德艺俱备、人格卓越的艺术家,”,。,感谢傅雷先生，因为他的家书已不仅仅是傅家的财富，它已成为我们整个民族的一种精神财富，它已经或必将给已为人父或将为人父的人们，在对待后代的教育上起到不可忽视的作用。,苦心孤诣的教子篇,如何做人、如何对待生活。,艺术的修养,信封的填写格式,左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。,这里写收信人地址哦,邮编,收信人姓名,寄信人地址在这里呀,亲爱的爸爸妈妈：,你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。,哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。,爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。,此致,敬礼 儿春波敬上,一九九三年十月十八日,正文,1.称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。,2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。,3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。,4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。,5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。,如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。,