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,香菱学诗,曹雪芹,红楼梦,第五回,中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：,根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。,大家知道这首词说的是谁吗？,香菱,香菱身世,香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿，,是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：,小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵节，在看社火花灯时被骗子拐走，长大后侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心实意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。,和,本文相关联的故事情节：,香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。,1,、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过程。,2,、黛玉给了她哪些指导？,3,、香菱学诗终于有所成，香菱能够成功的原因有哪些？,快速阅读小说，思考下列问题：,“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，他也不睡。”,找出文中表现香菱专心学诗的语句,“如此茶饭无心，坐卧不定。”,“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”,“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”,正面描写,这属于对香菱的,作用：,表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界,“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。”,对香菱的侧面描写,“这个人定要疯了！”（宝钗）,“,越发成个呆子了。”（宝钗）,“可真是个诗魔了。”（宝钗）,“你这诚心都通了仙了。”（宝钗）,侧面描写作用,：,进一步突出香菱学诗的投入与专注,香菱学诗对我们学习语文，特别是写作上有什么样的启示呢,？,做有心人，提高兴趣。虚心求师，多读多问。勤于实践，不怕失败。,香菱学诗的过程，可用王国维,人间词话,中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境,“,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。,”第二境“,为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。,”第三境“,蓦然回首，那人在灯火阑珊处。,”,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,分析香菱写的第三首诗,她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果说离愁、思绪这种深沉的感情，在第一首中是肤泛的，在第二首中是游离的，到第三首就变成实在的，意趣真切，余韵悠长。,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。你知道原因吗？,相信你苦志学习，精血成聚，一定也能成功！,香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。沦为侍妾后，她受尽凌辱与折磨。后来薛蟠娶夏金桂为妻，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,香菱身世,
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