第三节大自然中的二氧化碳.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,O,C,O,1.了解二氧化碳的物理性质,2、掌握二氧化碳的有关性质和用途；及 其相关方程式的书写；,3、通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的化学性质，并进一步学会用实验探究的方法来验证或推论物质的性质。,学习目标,：,神秘的山洞,CO,2,气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压,降温,降温,压缩,101kPa,-78.5,0,C,升华,一定条件下，二氧化碳的三态变化,干冰,不是冰，是,二氧化碳的固体,。,（吸热）,状态改变,物理变化,二氧化碳的性质,实验探究：,CO,2,CO,2,现象：,下层,的蜡烛先,熄灭，,上层,的,蜡烛后熄灭,你能设计一个实验证明CO,2,的密度比空气大不燃烧且不支持燃烧？,二氧化碳的性质,实验探究：,结论：,一般情况下，CO,2,不能燃烧，不能支持燃烧，不供给呼吸，且密度比空气大，无毒,实验探究：,2、二氧化碳溶解性？,现象：塑料瓶,变瘪,结论：二氧化碳能溶于水,实验探究：,CO,2,醋酸,石 蕊 溶 液,现象：,2.醋酸变,红,3、结论：CO,2,能与水反应,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,1.石蕊试液变,红,实验探究：,现象：,红色,变为,紫色,结论：,碳酸不稳定,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,实验探究：,4、,能使澄清的石灰水变浑浊,CO,2,+Ca(OH),2,=H,2,O+CaCO,3,CO,2,澄清石灰水,此反应是,鉴别CO,2,的原理,CO,2,不供给呼吸 无毒,二氧化碳对人体健康的影响,空气中二氧化碳的体积分数,对人体健康的影响,0.03%,正常,1%,使人感到气闷、头昏、心悸,4%5%,使人感到气喘、头痛、眩晕,10%,使人神志不清、呼吸停止，以至死亡,故事,揭秘,CO,2,CO,2,颜色,状态,气味,密度,溶解性,无色,归纳：,气态,无味,比空气大,能溶于水,1,.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸,。,2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸,3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,白色,归纳：,应用广范的CO,2,：,性质,用途,决定,能溶于水，且能与水反应,可用于制碳酸饮料,不燃烧也不支持燃烧且,密度比空气大,可用于灭火,干冰升华,与其他物质反应,人工降雨,重要化工原料,1二氧化碳不能用排水法收集，原因是 (),A.比空气密度大 B.易溶于水,C.溶于水变成干冰 D、可溶于水,2下列操作中只发生物理变化的是（）,A、将CO,2,通入水中,B、将CO,2,通入澄清石灰水中,C、将CO,2,倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中,D、将CO,2,加压降温压缩成干冰。,3CO,2,能使紫色石蕊试液变红是因为（）,A、密度比空气大 B、可以溶解在水里,C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO,2,分子可以与紫色石蕊直接反应,4下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）,A.它能溶于水 B、一般情况下，它不能燃烧,C、它的密度比空气大 D、一般情况下，它不支持燃烧,5二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关，又与它的化学性质有关的是（）,A灭火 B制干冰 C制纯碱 D制化肥,