中考语文专项能力提升练习-词语--部编人教版九年级上册.docx

中考语文专项能力提升练习-词语 部编人教版九年级上册
中考语文专项能力提升练习-词语（含解析）
一、单选题
1.下面句中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）
A.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B.爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
2.下面的反义词错误的一组是（）
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
3.下面句中应依次填入的词语最恰当的一项是()。
①这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最____的布。
②“这布是_______的！精致的！无双的．！”每人都随声附和着。
③这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽
4.选词填空。
这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A.惨淡B.凄惨C.暗淡
5.下列句子中划线成语使用不当的一项是（）
A.今年“五一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
6.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）
A.实现中华民族伟大复兴，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，是中华儿女的共同期盼。
B.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，正向古代典籍钻探，有如向地壳乞求宝藏。
C.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
D.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
7.下列句子中划线的词是形容词的一项是（）
A.我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。B.这一会更加丰富了我的见闻。
C.我几乎还不会作文呢！D.想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。
8.下列解释全部正确的一项是()
A.酷热难当（极、很、十分）嗔道（怒）直这般做大（真的）干系（责任）
B.自睡了，却理会（领会，明白）做大（摆架子）端的（真的）夫子（挑子）
C.都叹气吹嘘（说大话，夸耀）权且（暂且、姑且）没分晓（不明白，糊涂）数内（其中）
D.你理会得甚（领会、明白）左右（反正）吃嘴（食吃）也合依我劝（应该）
9.下面划线词语注音及释义全都正确的一项是（）
A.高者挂罥长林梢（guàjuàn）挂住，缠绕B.汗出浃背（jiā）湿透
C.罍而歌者（léi）举起酒杯D.丰年留客足鸡豚（tún）小猪
10.下列各句中加线的词语，使用恰当的一句是()
A.只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能够克服眼前的困难。
B.长春亚泰与山东鲁能两支球队实力相当，半斤八两，难分高低。
C.那几篇文章写得都不怎么样，只有这一篇还算差强人意。
D.他是主犯，如果与从犯判一样的刑，那就罚不当罪了。
11.文中括号内应填入的词是()
玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一（），腾出两只手来，飞快地（）两下抽水机的手柄，又用双手赶紧（）住水管里流出来的水，胡乱地往脸上（）了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。
A.按扔接抹B.扔接按抹C.接扔按抹D.扔按接抹
12.下面各句中成语使用不当的一项是（）。
A.它以高和险，使游人望而生畏，仰天长叹。
B.在黄山群峰中，那些高高低低、争相崛起的巧石，千姿百态，给人以丰富的想像力。
C.当然，并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以偿。
D.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势，把大家的自信心树立起来。
13.给下面句中的划线字选择正确的解释。（）
而楼上人往来屑屑，或凭或立。
A.（身子）靠着B.倚仗C.证据D.根据
14.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集
15.成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？（）
A.咫B.尺C.一样长
16.下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是（）
A.学而时习之温故而知新B.择其善者而从之其恕乎
C.可以为师矣出师不利D.人不知而不愠温故而知新
17.下列划线的成语使用不当的一项是（）
A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。B.从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。
C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。
18.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越知幽香；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份；少了一份庸俗，多了一份；少了一份世故，多了一份纯真。
A.醇厚清冽雅致宁静B.清冽醇厚宁静雅致
C.醇厚清冽宁静雅致D.清冽醇厚雅致宁静
19.解释下列句子中词语没有结合句意的一项是（）
A.不要刻骨铭心地伤害自己。（比喻牢记在心上永远不忘）B.何况事实上有多少良师益友在周围帮助你。（使人得到教益和帮助的好老师，好朋友）
C.阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情。（老牛舔着自己的牛犊的心情）D.我是过来人，决不至于大惊小怪。（对不足为奇的事过分惊讶）
20.下列句子中对划线词的词义解释正确的一项是（）
A.你理会得甚么!到来只顾吃嘴。（用嘴吃东西）B.魏延诈败而走，操方麾军回战马超。（旗子）
C.宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（这里指写文章的功夫）D.且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。（书写工具）
21.下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是()
在各领域中，如果你想成为一个创新的好手，需要下很多工夫，花许多的时间。天才固然重要，刻苦和勤奋有时候比天才更加重要。一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。
A.因此但是即使B.那么但是如果C.也而且即使D.那么而且因为
22.下列知识判断错误的一项是（）
A.“我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。”一句中，前一个“危险”是名词，后一个危险是形容词。
B.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”一句中的“高傲”是贬义词。
C.“惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。
D.“土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。
23.读课文《从百草园到三味书屋》，句中加线词语使用不恰当的是（）
A.听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
24.下列加线字、词解释有误的一项是()
A.届(到)时信守(忠诚地遵守)B.衷(内心)心赤字(经济活动中支出多于收入的差额)
C.授(交付，给)盛(盛大，隆重)事D.荣誉(称赞)盈(多出来，多余)余
二、填空题
25.理解下列成语的含义
鞠躬尽瘁：________
死而后已：________
家喻户晓：________
妇孺皆知：________

26.解释下列词语。
①瞩目________
②问鼎________
③渴望________
④定格________
27.解释词语。
相得益彰：________
晶莹剔透：________
初生牛犊：________
变幻莫测：________
轩然大波：________
声名远扬：________
别具匠心：________
28.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，________一个筛子，________了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地________，________上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
备选词语：
面对着　　　端着盛满　　　敞着
29.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
水满则益，月盈则亏。留有余地，是锋芒不全露、得理也饶人的智慧。懂得留有余地，犹如掌握了一门_（精湛精通）的武艺，使我们举手头足之间收放自如；懂得留有余地，就是破译了一份人生密码，教会我们善待自己。
（1）给文段中划线的字注音。
________
盈
（2）改正文段中的两个错别字。
________改为________；________改为________
（3）结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
30.解释词语：
仰天长啸：________。
如梦初醒：________。
31.分析加横线的词在句中的意思。
①老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。
________
②如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。
________
32.阅读文段，回答问题。
伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑场顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。解释下列词语
抑扬顿挫：________
深恶痛疾：________

答案解析部分
一、单选题
1.下面句中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）
A.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B.爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
【答案】C
【考点】贬义词，中性词，褒义词，藤野先生
【解析】【分析】词语的情感色彩指的是褒义、贬义、中性。根据各项句子的意思，理解作者讽刺的用法，判断词语的情感色彩。C句中“伟大”为褒义词，在句中也是为褒义。
故答案为：C
【点评】指导学生辨别词语感情色彩的策略包括：一是通过反义词和近义词，比较词语感情色彩；二是紧扣课文情节联想同类词，区分词语感情色彩。
2.下面的反义词错误的一组是（）
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
【答案】D
【考点】反义词
【解析】【分析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。辨析每一组词语的意思作答即可。D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。
故答案为：D。
【点评】反义词是指意义完全相反的两个词语，学生要注重积累，明确词语的含义，才能轻松作答。
3.下面句中应依次填入的词语最恰当的一项是()。
①这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最____的布。
②“这布是_______的！精致的！无双的．！”每人都随声附和着。
③这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽
【答案】B
【考点】近义词，皇帝的新装
【解析】要注意这三个词在修饰对象上的细微区别：美丽只是漂亮的意思，华丽更具有华贵的意思，一般形容地位较高的人或物；富丽是富贵美丽的意思，修饰的对象更趋向于富贵的人的物品。
4.选词填空。
这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A.惨淡B.凄惨C.暗淡
【答案】A
【考点】词语的使用（搭配），背影
【解析】【分析】解答时，一定要辨析近义词的意思，试题1中：惨淡是指境况凄惨暗淡，不景气；凄惨是指人的处境凄凉悲惨的情景；暗淡是指(光、色)昏暗。从上文“家中光景”来分析，A．惨淡搭配合理。
【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力,此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
5.下列句子中划线成语使用不当的一项是（）
A.今年“五一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
【答案】B
【考点】词语的使用（搭配），我的第一本书
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致
B“处心积虑”是贬义词，用来形容同学们不合适。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）
A.实现中华民族伟大复兴，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，是中华儿女的共同期盼。
B.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，正向古代典籍钻探，有如向地壳乞求宝藏。
C.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
D.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
【答案】B
【考点】词语在语境下的含义，词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用不恰当，应为“寻求”。
7.下列句子中划线的词是形容词的一项是（）
A.我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。B.这一会更加丰富了我的见闻。
C.我几乎还不会作文呢！D.想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。
【答案】D
【考点】动词，名词，形容词
【解析】【分析】现代汉语的词可以分为两类14中词性（词类）。一类是实词：名词、动词、形容词、区别词、副词、代词、数词、量词、拟声词、叹词。一类是虚词：介词、连词、助词、语气词。
A名词；
B动词；
C副词；
D形容词。
故答案为：D。
【点评】学生在写作或说话时要能正确的辨析词性并能准确的运用词语。能力层级为E。
8.下列解释全部正确的一项是()
A.酷热难当（极、很、十分）嗔道（怒）直这般做大（真的）干系（责任）
B.自睡了，却理会（领会，明白）做大（摆架子）端的（真的）夫子（挑子）
C.都叹气吹嘘（说大话，夸耀）权且（暂且、姑且）没分晓（不明白，糊涂）数内（其中）
D.你理会得甚（领会、明白）左右（反正）吃嘴（食吃）也合依我劝（应该）
【答案】D
【考点】词义理解，智取生辰纲
【解析】【分析】A直：竟然；B理会：评理；C吹嘘：嘴里嘘气。
【点评】考查学生的词义辨析能力。
9.下面划线词语注音及释义全都正确的一项是（）
A.高者挂罥长林梢（guàjuàn）挂住，缠绕B.汗出浃背（jiā）湿透
C.罍而歌者（léi）举起酒杯D.丰年留客足鸡豚（tún）小猪
【答案】B
【考点】词语在语境下的含义，茅屋为秋风所破歌
【解析】【分析】A挂罥：缠挂。B正确C罍：酒樽,也可用来盛水。D豚，小猪，诗中代指猪肉。
【点评】此题主要考查结合语境理解词义的能力。
10.下列各句中加线的词语，使用恰当的一句是()
A.只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能够克服眼前的困难。
B.长春亚泰与山东鲁能两支球队实力相当，半斤八两，难分高低。
C.那几篇文章写得都不怎么样，只有这一篇还算差强人意。
D.他是主犯，如果与从犯判一样的刑，那就罚不当罪了。
【答案】C
【考点】词语在语境下的含义，香菱学诗
【解析】【分析】A三人成虎：“三人成虎”，比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。用在这里不恰当。B半斤八两：比喻彼此不相上下，含贬义。此处感情色彩不合适。D罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。此处意义正好相反。C差强人意：差，稍微，大致；强，振奋。现在表示大体上还能够使人满意。
【点评】考查滥用否定词的病句修改。
11.文中括号内应填入的词是()
玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一（），腾出两只手来，飞快地（）两下抽水机的手柄，又用双手赶紧（）住水管里流出来的水，胡乱地往脸上（）了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。
A.按扔接抹B.扔接按抹C.接扔按抹D.扔按接抹
【答案】D
【考点】词语的使用（搭配），音乐之声（节选）
【解析】【分析】考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
12.下面各句中成语使用不当的一项是（）。
A.它以高和险，使游人望而生畏，仰天长叹。
B.在黄山群峰中，那些高高低低、争相崛起的巧石，千姿百态，给人以丰富的想像力。
C.当然，并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以偿。
D.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势，把大家的自信心树立起来。
【答案】D
【考点】词义理解，错用修改，褒贬色彩辨析，飞红滴翠记黄山
【解析】【分析】D项虚张声势常用成语，形容假装出强大的气势。是贬义词，与语境不符。故选D。
【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
13.给下面句中的划线字选择正确的解释。（）
而楼上人往来屑屑，或凭或立。
A.（身子）靠着B.倚仗C.证据D.根据
【答案】A
【考点】词语在语境下的含义，核舟记
【解析】【分析】此题主要考查对文言词语的解释。A项中的“凭”是（身子）靠着的意思；B、C、D项错误。
故答案为：A
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
14.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集
【答案】C
【考点】词义理解，词语的使用（搭配），幽径悲剧
【解析】【分析】本题考查近义词辨析。“传播”指广泛传送，广泛散布，如传播经验，传播花粉，传播先进经验，传播科技知识，传播疾病等。“传递”指递过去，辗转递送，如：电话能传递声音，也指一个接一个送过去。“社会正能量”应用“传递”。“保全”指保住使不受损失，多用个人的性命、名誉等；而“捍卫”着重于“捍”，抵御，多指抵御外敌，防御外侵，维护领土完整，也指捍卫真理，捍卫科学理论等，色彩较庄重。“凝聚”泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起；“凝集”指凑在一起，集合，对象多是人和事物，如学生都聚集到操场上，多指具体对象。
【点评】先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。
15.成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？（）
A.咫B.尺C.一样长
【答案】B
【考点】词义理解
【解析】【分析】咫尺，拼音是zhǐchǐ，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。
故答案为：B【点评】基本释义：①指距离很近。②指微小。形容地方狭小，微不足道。
16.下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是（）
A.学而时习之温故而知新B.择其善者而从之其恕乎
C.可以为师矣出师不利D.人不知而不愠温故而知新
【答案】A
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，论语十二章
【解析】【分析】这是考查文言文的一词多义。解答此题，可结合文句意思来理解，如“而”有递进、并列、顺承、转折以及修饰等用法，
A项前者表递进，后者也表递进，意思和用法相同。
B项“其”前者是代词“他们的”的意思，后者是副词“大概，也许”的意思。
C项“师”前者是“老师”的意思，后者是“军队”的意思。
D项“知”前者是“了解”的意思，后者是“理解、领会”的意思。
故答案为：A。
【点评】此题考查词语在特定语境中的含义。对于文言字字词的含义，重在平时的阅读和积累。做题的原则是结合语境来解释词语的含