有理数乘法法则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,正定县第六中学,范欣欣,1.8,有理数的乘法（第,2,课时）,有理数乘法法则：,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同,0,相乘，都得,0,。,1.,口,答：,(1)(4),(6)=,(2)(4),7=,(3)(4),7,0=,2.,抢答：,(1)(2),温故知新 引入新课,自主探究 发现新知,观察、思考并组内交流,由各组算式及运算结果，你,有,什么发现,？,(1),(-5),(-7),=,(-7),(-5),=,(2)(-,3,),2,(,-,5),=,(-,3,),2,(,-,5),=,计算,(3),(-5)(-7)(-7)(-5),乘法交换律：,两个有理数数相乘，交换因数的位置，积不变,ab=ba,归纳总结,=,(-,3,),2,(,-,5),(-,3,),2,(,-,5),=,乘法的结合律：,三个有理数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。,（,ab)c=a(bc),=,乘法的分配律：,一个有理数数同两个有理数的和相乘,，等于把这,个数分别同这两个数相乘，,再把积相加,。,a(b+c)=ab+ac,应用新知 解决问题,计算,(1),(2),(1)1,2,3,4=,(2)(-1),2,3,4=,(3)(-1),(-2),3,4=,(4)(-1),(-2),(-3),4=,(5)(-1),(-2),(-3),(-4)=,积的符号与负因数个数之间的关系？,24,24,24,-24,-24,(6)1,(-2),0,(-3),4=？,0,一起探究发现规律,归纳：,几个不为0的数相乘,积的符号由,负因数的个数,决定,.,当负因数有奇数个时，积为负；,当负因数有偶数个时，积为正,.,几个数相乘，如果有一个因数为0，积就为0,.,3.计算,(1),(2),再试牛刀更快更准,1.怎样计算 更简单？,2.规定一种新运算,“,*,”,，即m*n=(m+1),2-n，例如2*3=（2+1）,2-3=3，根据规定回答下列问题：,(1)求6*(-3)的值；,(2)6*(-3)与(-3)*6的值相等吗？,拓展新知 综合运用,1.,乘法的交换律、结合律、分配律，恰当运用运算律可以简化运算。,2,.,多个有理数相乘的积的符号与负因数的个数确定，多个有理数相乘，应先确定积的符号再把绝对值相乘。,本节课里我的收获是,畅谈收获 布置作业,作业：,课本40页习题1、2题,