加法的交换律、结合律课件(四年级)(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,加法交换律和加法结合律,下关乡白水岭小学 李蓉蓉,运算律,学习目标：,理解并掌握,理解并掌握,加法结合律,加法交换律,28,个男生在跳绳,17,个女生在跳绳,23,个女生在踢毽子,你能提出什么哪些数学问题呢？,（今天主要研究加法运算）,1,、参加跳绳的一共有多少人？,2,、参加活动的一共有多少人？,28,个男生在跳绳,17,个女生在跳绳,23,个女生在踢毽子,28+17=45(,人,),17+28=45(,人,),28,个男生在跳绳,17,个女生在跳绳,23,个女生在踢毽子,1,、参加跳绳的一共有多少人？,28,17,17,28,两个,加数相同,，加数,位置发生变化,，,和不变,，因此可以用,等号,连接。,用自己喜欢的方式表示出来,你能再写出,2,个这样的等式吗？,比较这几个算式有什么相同的？有什么不同的？,a+b=b+a,用字母表示加法交换律：,28,个男生在跳绳,17,个女生在跳绳,23,个女生在踢毽子,2,、参加活动的一共有多少人？,解法一,(28+17)+23,=45+23,=68(,人,),28+(17+23),=28+40,=68(,人,),先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人,。,解法二,先算出女生有多少人，再求一共有多少人。,这两道算式可以写成下面的等式：,(28+17)+23,28+(17+23),比较：这几个等式有什么相同和不同的地方？,自己写两个这样的等式,像上面这种式子中的规律就是,加法结合律,如果用,a,、,b,、,c,表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？,（,a+b,）,+c=a+,（,b+c,）,