人’’字的结构.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人,字的结构,人与人之间是相互依赖的关系，没有他人的支持，每个人都无法立足社会,为什么说交往是人类的需要,交往是人类天性的需要；,交往是人类心灵和精神的内在需要；,交往是人类自身和社会发展的需要；,为什么说交往是心灵的呼唤？,人们生活的许多需要都必须通过交往才能实现；,交往的需要得不到满足，会导致心灵孤独和精神寂寞；,离开交往，不仅会影响人的心理和精神健康，也会危害人的身体健康；,交往是人类自身和社会发展的需要,交往对个人的发展有 重要作用：,个人缺乏交往，其知识、技能、情感等都得不到正常发展；,不与人交往，个人的心理和精神不能健康发展,交往对于社会进步的作用：,推动了世界文明的进步；,促进了人类社会科技、经济和社会等方面的飞速发展；,促进了全球的进步和发展，改变了人们的生活；,正常的交往对中学生有什么作用？,有利于我们扩大知识面，增长见识；,有利于激发思维，锻炼能力；,有利于我们情感、一只和人格的健康发展；,有助于我们懂得、审美等素质的提高；,所以，我们要重视交往，乐于交往，善于交往。（做法）,假如我是你,在现代社会，平等与尊重，宽容与理解、关心与帮助、负责与合作，是成功交往的前提条件，是文明交往的内在要求；,生活中要平等待人,平等待人重要性：,人人生而平等，在尊严和基本权利上是平等的；,平等对待人，是文明社会的要求；,平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提；,我们应怎样平等待人？,认识到每个人都有优点和不足，与同学交往，不能把人分为三六九等，应一视同仁，平等地对待每一个同学。,注意尊重他人,为什么要尊重他人？,受到尊重，是人内在的精神要；,每个人都需要别人的尊重，只有尊重他人，才会得到他人的尊重；,相互尊重是人际交往的基本原则；,对于中学生，尊重他人不仅保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是我们应具备的优秀品质。,如何尊重他人？,尊重他人的人格尊严、正当权益、隐私、宗教信仰、风俗习惯等；,不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。,宽容他人,宽容他人的作用：,宽容他人，接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则；,宽容会使我们的人生和社会变得更加美好；,宽容他人，会让我们拥有朋友，使我们的生活丰富多彩；,做到宽容：,具有宽阔的胸怀、大度的气量；,宽容他人的不同之处，宽容他人不同的观点，不把自己的观点强加给别人；,对他人的成绩和优点不嫉妒，对他人的不足和过失不过分苛责。,注意：宽容并不等于一味地迁就，它是在不违背原则的基础上求同存异。,理解他人,为什么要理解他人？,理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；,理解是我们的内在需要；,我们要得到他人的理解，就必须理解他人；,理解是沟通的桥梁，相互理解能增进友谊；,如何理解他人？,要理解他人的思想、情感、与言行；,理解他人的处境、问题和困难；,理解他人的愿望与需要等，并给予关心。,理解的关键是学会换位思考；（,即,己所不欲，勿施于人）,关心他人,关心他人的原因？,被他人关心是人人都需要的；,人类社会就是一个互相帮助、互相关心的社会，相互关心，会让世界更美好；,关心他人，就是关心我们自己；,如何关心他人？,关心他人的健康、学习、和生活；,关心他人的情绪、愿望和需要，并在他人需要时，及时提高帮助；,人与人之间要相互帮助：,每个人在在一生中都会遇到困难，都需要他人帮助；,帮助他人是善心和爱心的表现；,相互帮助能创造美好的生活；,礼貌待人、善于表达、学会倾听是成功交往的艺术,交往的艺术,文明礼貌的力量或（作用、意义）,文明礼貌是中华民族的传统美德，既反映一个人的教养，有反映社会的精神风貌；,讲究文明礼貌，有利于人与人间建立良好关系；也有利于社会的安定团结；,讲究文明礼貌，有助于社会主义精神文明建设；,文明礼貌对我们的成长和发展有重大影响；,要做到语言文明,语言文明的作用：,语言文明既反映了个人的优秀品质，又会熏陶他人、影响社会；,使用礼貌用语，有助于我们交往，建立融洽的人际关系；,生活中做到：,语言要谦虚恭敬、文明高雅；,使用如“谢谢”、“你好”、“对不起”等礼貌用语；,要善于与陌生人打招呼；,行为文明,我们的行为应谦虚、恭敬、彬彬有礼，这反映了一个人的品德修养；（具体做法减数,87,页）,要做到微笑待人；,表达 倾听,基本表达技巧：（书,90,页方框内）,倾听是成功交往的重要技巧；,倾听时要注意：保持专心、尊重和体谅的态度；,其它机器分为言语技巧和非言语技巧；见书,92,页。,掌握交往的艺术，生活中做到：,语言文明、行为文明，善于表达，积极倾听，微笑待人；,积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人；,学会赞美与批评、前、欠告与安慰、协商与协调，化解冲突和矛盾，使我们交往成功，促进我们成长。,