下册道德与法治第课时-公民权利的保障书.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,八年级道德与法治下册（R,J,）教学课件,第,1,课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么；,必须做什么；,应当做什么；,不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法,宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1,）有哪些场所悬挂国徽呢？,【,提示,】,国徽,是中华人民共和国的象征和标志。,2,）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3,）为什么我国很多国家机关的名称里有,“,人民,”,二字？,【,提示,】,我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。,一、,国家权力属于人民,我国是,人民民主专政,的社会主义国家，国家的一权力属于,人民,，这是我国宪法的基本原则。,1.,我国宪法的基本原则是什么？,2.,宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？,宪 法,1,）确认我国的,国家性质,，明确人民当家作主的地位。,2,）规定的社会主义,经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。,3,）规定的社会主义,政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。,4,）规定广泛的,公民基本权利,，并规定实现公民基本权利的保障措施。,5,）规定,国家武装力量,属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。,探究与分享,公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？,【,提示,】,途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。,相关链接,我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。,宗教信仰自由,政治权利和自由,文化教育权利和自由,人身自由,P5,：在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。,【,提示,】,作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。,中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？,探究与分享,二、国家尊重和保障人权,探究与分享,发展义务教育 提供营养午餐,开办农家书屋 开展再就业培训,1,）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？,【,提示,】,图,1,。,2,）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。,【,提示,】,举例说明，言之有理即可。,全民纳入医疗保险体系和社会保障制度,国家改善公民生存与发展状况的实例,人权的实质内容和目标是人的,自由,、平等地生存和,发展,。,1.,人权的实质内容和目标是什么,?,2.,为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？,人权主体,我国公民,外国人,保护个人,保护群体,人权内容：,既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。,3.,我国是如何尊重和保障人权的？,（,1,）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。,（,2,）,行政机关,在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。,探究与分享,P8,：,2016,年,9,月,29,日，国务院发布,关于加快推进,“,互联网,+,政务服务,”,工作的指导意见,，要求推进服务事项网上办理,做到政务服务事项,“,应上尽上、全程在线,”,。,【,提示,】,是的，这一举措是行政机关尊重和保障人权，坚持依宪执政、依法执政、简政放权的具体体现。,对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？,探究与分享,P8,：人民法院在审理案件过程中考虑到原告柯先生的实际困难，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解。,【,提示,】,法院的做法有利于尊重和保障人权，依照宪法和法律规定，保障公民合法权益。,人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？,（,3,）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定,独立,行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。,（,4,）国家加强,法治宣传,教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。,拓展空间,人民日报：中国贡献脱贫奇迹 世界称羡,在中共十九大即将召开之际，恰逢,10,月,17,日第,25,个国际消除贫困日（同时也是中国第,4,个国家扶贫日）到来。很多国际机构、国际组织纷纷对中国减贫事业所作的贡献给予高度评价。,“,我认为中国减贫的成就是人类历史上最伟大的历史事件之一。世界极端贫困人口从,40%,下降至现在的,10%,，大多数贡献来自中国，因此我们一直在努力学习中国减贫的经验。中国的减贫努力具有历史意义。,”,在今年国际货币基金组织和世界银行年会期间，世界银行行长金墉如是说。,依据,中国扶贫开发报告,2016,数据，从,1981,年至,2012,年，中国贫困人口减少了,7.9,亿，占全球减少贫困人口的,71.82%,。由于中国的贡献，全球人类发展指数提前,2,年多达到,2014,年的水平。,2015,年,7,月,6,日联合国发布的,2015,年千年发展目标报告,显示，中国极端贫困人口比例,2014,年下降到,4.2%,，中国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。,过去,5,年，中国有,5564,万人摆脱贫困，相当于平均每,3,秒就有一人跨过贫困线。,国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？,【,提示,】,人权的实质内容是人的自由、平等的生存和发展，开展扶贫工作就是在尊重和保障人权；,帮助贫困人群：结合实际情况具体问题具体分析。,课堂小结,1.,欣赏漫画,幸福网事,。漫画反映了（）,随堂演练,人民是国家的主人,在我国，公民和人民的范围是一致的,我国是人民当家做主的国家,法律确认、保障公民的权利,A.B.C.D.,2.,我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权利。这说明（）,A.,宪法规定国家生活中的根本问题,B.,宪法是全体公民的最高行为准则,C.,宪法是公民权利的保障书,D.,宪法具有最高的法律效力,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,