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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,安全用电,第十九章 第节,点此播放教学视频,同学们见过这些标志吗？,那么，高压为什么危险呢？电压越高对人身的危险性越大吗？,人体对电流反应一览表,0.1,0.2 mA,对人体无害反而能治病,1 mA,左右,引起麻的感觉,不超过,10 mA,人尚可摆脱电源,超过,30,mA,感到剧痛，神经麻痹，,呼吸困难，,有生命危险,达到,100,mA,只要很短时间使人心跳停止,结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短,。,注：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的,.,点此播放教学视频,1,电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。,2,触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。,1 mA,电流通过人体 感觉,发麻,10 mA,人手难于摆脱,100 mA,短时间呼吸困难,人体电阻约为,10,4,10,5,W,；在皮肤,潮湿时，人体的电阻可降低到约,10,3,W,。,一、电压越高越危险,家庭电路的电压,220 V,工厂用的动力电路的电压,380 V,高压输电线路的电压,10 kV,500 kV,根据欧姆定律计算可能产生的最大电流,例如：,家庭电路的电压值远远超过安全电压。,I,=,=,=2.210,-,2,A,=22 mA,U,R,220 V,10,4,点此播放教学视频,人体接触火线、零线,人体接触火线、大地,1,低压触电,二、触电种类,点此播放教学视频,跨步电压触电,电弧触电,2,高压触电,点此播放教学视频,除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？,几种容易引起触电的情况,想想议议,点此播放教学视频,点此播放教学视频,1,家庭电路中防止触电措施,三、安全用电原则,开关必须接在火线上；,螺丝口灯泡，尾部接火线；,有金属外壳的电器，外壳要接地。,点此播放教学视频,不接触低压带电体，不靠近高压带电体；,更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；,不弄湿用电器，不损坏绝缘层；,保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换,2,安全用电原则：,点此播放教学视频,3,触电的急救,（,1,）切断电源,（,2,）迅速使触电人摆脱电源,点此播放教学视频,雷电是大气中一种剧烈的放电现象,四、注意防雷,点此播放教学视频,现代建筑上的避雷针,高压输电铁塔上的防雷导线,点此播放教学视频,1不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。,2迅速走进屋内，或汽车内。,3不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛离。,4在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下。,雷电时应该注意,点此播放教学视频,3,急救措施,2,安全用电原则,1,触电类型,低压触电,高压触电,单线触电,双线触电,高压电弧触电,跨步电压触电,不靠近高压带电器,不接触低压带电体,切断电源,用绝缘体将触电者与带电体分开,课堂小结,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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