苏教初中语文八上《《长征》节选》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长 征,(,节选,),耿延华,教学目标,1,、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。,2,、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。,重点难点,1,、重点：部分含义深刻的语句。,2,、难点：了解影视艺术的一般特点。,注音,:,翩,翩,哽咽,万,籁,泥,泞,猝,然,怔,愕,然,蓦地,沉,吟,扳,机 疲,惫,溢,倾,听,绚,丽 急,骤,牦,牛,分,外,暖,和,薄,饼、,薄,脆,禁,止,应,和,薄,弱、日,薄,西山 情不自,禁,和,气,薄,荷,和,药 打,量,、思,量,和,稀泥 气,量,、,量,体裁衣、,量,力而行,组词：,挎 喘 燎 猝 蓦 跄 籁 遂,跨 湍 缭 萃 慕 沧 蔌 逐,垮 揣 潦 粹 募 呛 簌 隧,胯 踹 撩 悴 幕 苍 簇 邃,侉 端 嘹 瘁 暮,释义：,翩翩、泥泞、猝然、惨然、愕然、蓦地、,失声、沉吟、有顷、毅然、举目、旋即、,哽咽、疲惫、驻步、倾听、先驱、创举、,精干、绚丽、急骤、纵身、分外、怔、,溢、万籁俱寂、情不能已、异口同声,文体、作品简介,影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。,为纪念中国共产党成立,80,周年，中央电视台将电视文学剧本,长征,搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了,4,个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。,长征,节选选自电视文学剧本,长征,。它是从电视文学剧本,长征,中截取四个场景，根据时空画面的转换和人物的对话来推进作品情节发展的。本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。,感知课文读英雄：,快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。,阅读“泥泞的草地”，仔细品味刘少奇的语言、动作、神态，说说你对他的认识。,【,明确,】,刘少奇面对彭德怀饿极而栽倒在草地上的情景，先是命令警卫员弄炒面，继而生气地批评警卫员，当得知是自己冤枉了警卫员后，他走到战马前，抚摸着警卫员的身体：,“,不要哭了，我冤枉了你，向你道歉。,”,，这些富有个性的言行，充分展现了刘少奇急人之难、官兵一致、虚怀若谷的人格魅力和领袖风范。,攻占娄山关的英雄周团长，为什么要爬进水塘赴死？是否吃不了这个苦？,【,明确,】,他主要是想节省粮食。他失去了一条腿，要两个战士抬着他。他想，他是战友的累赘，为了不拖累战友，他爬进了水塘。这要从当时的情况出发去理解。他失去了一条腿，再加上粮食奇缺，为不拖累部队，把生的希望留给战友，他毅然选择了死。,.,课文中写道：“万籁俱寂的草地夜空，突然飞来用法语演唱的,马赛曲,的歌声。”唱,马赛曲,是什么意思？为什么用法语唱？,【,明确,】,马赛曲,是法国资产阶级革命时期的革命歌曲。现为法国国歌。作于,1792,年奥地利、普鲁士武装干涉法国革命的危急形势下，表达了法国人民争民主、反暴政的革命意志和爱国热情。蔡畅、成仿吾等在法国留过学，深知这一段历史。面对困境，想到危急形势，便情不自禁地想起这首歌，用它来鼓舞战友的斗志，表达红军坚强的意志。,长征,节选中“草地之夜”这个场景与前三个场景所渲染的气氛有何不同？,【,明确,】,前三个场景着重反映红军过草的艰难，渲染了一种沉郁、悲壮的气氛；,“,草地之夜,”,这个场景，突出红军的坚强意志和乐观主义精神，洋溢着乐观、喜悦的气氛。,对文章段落大意的理解,第一部分（“泥泞的草地”）：由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不渝，面临困境，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。,第二部分（“草地水塘旁边”）：眼见两个抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去了一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。,对文章段落大意的理解,第三部分（“泥泞的草地”）：刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀，彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。,第四部分（“草地之夜”）：饥饿难耐的红军指战员高唱,马赛曲,，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解围，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。,品味场景知英雄：,课文节选的,4,个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？,表述形式：,我印象最深的情节是,_,，理由是,_,。,表演剧本现英雄,总结归纳,主题：本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。,写作特色,:,精心选择和切换场景,。作品中场景为内容服务的作用主要体现在两方面，一是为剧情的展开提供相应的空间舞台，二是以自然环境来表示某种寓意。,个性化的语言和动作,。给观众强烈的感染和深刻的教益。,特写镜头的恰当运用,。,结构特色,影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大程度上满足人们视觉感知的需要。本文作为电视文学剧本（节选），充分体现了重视视觉效果的特点。精心选择和切换场景。个性化的语言和动作。特写镜头的恰当运用。,迁移拓展话英雄：,什么样的人是英雄？结合课外积累说说你心目中的英雄，说一句总结的话：英雄就是,_,的人。,有人说现今的时代是一个没有英雄的时代，人们崇拜的大都是传媒偶像。你赞同这句话吗？说说你的理解。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,