长春初中语文九上《短文两篇-孔子世家赞》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔子世家赞,西汉,司马迁,授课人：古城学校 刘丽静,史记,司马迁,史记,是一部,纪传体通史,，全书共,一百三十,篇，有十二本纪、十,表,、八,书,、三十,世家,、,七十,列传，五十二万六千五百一十五字。其中的“本纪”“世家”和“列传”是主体。“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩。“,表,”用表格来简列世系、人物和史事。“,书,”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。,“,世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹。,“列传”是重要人物传记。,史记,孔子世家,孔子世家,史记卷四十七，共,9370,个字，详细地记述了孔子的生平活动及各方面的成就。文章真实地记述了孔子一生的政治活动，写得生动具体、形象逼真。是研究孔子生平思想的一篇重要文章。,赞,“,赞,”,文体名。,史记,中,每篇最后都以,“,太史公曰,”,的形式，所对记的历史人物或事件加以评论，一般称为赞。,这是司马迁所开创的一种史论形式。,史记,中的,“,赞,”,充分地展示了作者的个性,;,它的内容无所不包,;,具有强烈的抒情性,;,它使用的语体是,“,议论而兼叙述,”,;,体制短小,灵活多变。这些特点对古代,特别是唐以后的杂文文体的形成产生了重大的影响。,孔子世家赞,太史公曰：,诗,有之：,“,高山仰止，景行行止,。,”,虽不能,至,，然心,乡,往之。余读孔氏书，想见其为人。,译：,太史公说：,诗经,有这样的话：“,巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。,”尽管我不能,回到孔子的时代,，然而内心非常,向往,。我阅读孔氏的书籍，可以想见他的为人。,适鲁，观仲尼庙堂，车服、礼器，诸生以时,习礼,其家，余,祗回,留之不能去云。,译：,去到鲁地，观看仲尼的宗庙厅堂、车辆服装、礼乐器物，儒生们按时在孔子故居,演习礼仪,，我,流连忘返,以至留在那里不愿离去。,天下君王至于贤人众矣，,当时,则荣，没则,已,焉。孔子布衣，传十余世，学者,宗,之。自天子王侯，,中国,言六艺者,折中,于夫子，可谓,至圣,矣！,译：,天下从君王直至贤人，是很多很多了，,生前,都荣耀一时，死后也就,默默无闻,了。孔子是个平民，传世十几代，学者,尊崇,他。上起天子王侯，,中原,凡是讲习六经的都要以孔夫子为,标准,来判断是非，孔子可说是,至高无上的圣人,了！,孔子介绍,孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国古代著名的,思想家,、,教育家,、,儒家学派创始人,。相传有弟,子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国,14,年。孔子还是一位古文献整理家，曾,修,诗,、,书,，,定,礼,、,乐,，,序,周易,，,作,春秋,。孔子思想及学说对后世产生了极其深远的影响。,孔子介绍,孔子,今山东曲阜东南人。先世系宋国贵族。五世祖木金父避难奔鲁，后定居鲁国陬,(zu),邑。父,叔梁纥,(h,),为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。,孔子岁丧父，随母,颜征在,移居阙里,(qu,l,),，受其教。孔子少时家境贫寒，岁立志于学。及长，做过管理仓库的,“,委吏,”,和管理牛羊的,“,乘田,”,。,。,孔子介绍,他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。其思想核心是,“,仁,”,，,“,仁,”,即,“,爱人,”,。他把,“,仁,”,作为行仁的规范和目的，使,“,仁,”,和,“,礼,”,相互为用。主张统治者对人民,“,道之以德，齐之以礼,”,，从而再现,“,礼乐征伐自天子出,”,的西周盛世，进而实现他一心向往的,“,大同,”,理想。孔子岁时，因鲁国内乱而奔齐。为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：,“,君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。,”,景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢。,孔子介绍,不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。岁时，任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。由于为政有方，,“,一年，四方皆则之,”,岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇,.,5,岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的宝物美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，此间,“,干七十余君,”,，终无所遇。前年（鲁哀公十一年），鲁国季康子听了孔子弟子冉有的劝说，才派人把他从卫国迎接回来。,孔子介绍,孔子回到鲁国，虽被尊为,“,国老,”,，但仍不得重用。他也不再求仕，乃集中精力继续从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及,“,知之为知之，不知为不知,”,和,“,不耻下问,”,的学习态度，为后人所称道。,岁时，独子孔鲤去世。岁时，得意门生颜回病卒。孔子悲痛至极，哀叹道：,“,天丧予！天丧予！,”,这一年，有人在鲁国西部捕获了一只叫麟的怪兽，不久死去。他认为象征仁慈祥瑞的麒麟出现又死去，是天下大乱的不祥之兆，便停止了,春秋,一书的编撰。岁时，突然得知仲由在卫死于国难，哀痛不已。次年（前年）夏历二月，孔子寝疾日，赍,(j),志而殁,。,孔子思想,孔子的思想是：仁义礼智信。他创立了,以,仁,为核心,的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“,己所不欲，毋施于人,”、“,君子成人之美，不成人之恶,”、“,躬自厚而薄责于人,”等，都是他的做人准则。子曰：“,吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩,。,”这是孔子对自己一生各阶段的总结。,孔子名言,1,、,三人行，必有我师焉,。择其善者而从之，其不善者而改之,2,、,质胜文则野，文胜质则史。,文质彬彬，然后君子,3,、,不愤不启，不悱不发。,举一隅不以三隅反，则不复也,4,、,有朋自远方来，不亦乐乎？,学而时习之，不亦说乎,？,5,、,君子食无求饱，居无求安，,敏于事而慎于言,6,、,人而无信，不知其可也。,7,、,敏而好学，不耻下问,8,、,默而识之，学而不厌，诲人不倦,9,、,发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至,10,、,学而不思则罔，思而不学则殆,11,、,君子坦荡荡，小人长戚戚,12,、,岁寒，然后知松柏之后凋也,13,、,知者不惑，仁者不忧，勇者不惧,14,、,不在其位，不谋其政,孔子名言,15,、,人无远虑，必有近忧,16,、,其身正，不令而行,；其身不正，虽令不从,17,、,见利思义，见危授命,孔子名言,18,、,志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁,19,、,君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫,20,、,三军可夺帅也，匹夫不可夺志,也,21,、,以文会友，以友辅仁,22,、,温故而知新,，可以为师矣,孔子对今天的影响,今年是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰,2556,年，在,9,月,28,日孔子诞辰日前后，联合国科教文组织、国际儒联、中华民族文化促进会、华夏文化纽带工程组委会、国家旅游局、山东省人民政府共同主办“,2005,全球联合祭孔”活动。本次活动以山东曲阜孔庙祭孔为主播现场。祭孔祀典的内容包括公祭、家祭、翎子乐舞表演；六艺乐舞包括迎宾曲及礼、乐、射、御、书、数六部分。,在,27,日举行的祭孔彩排仪式上，明制祭孔服饰的演员们已经严阵以待。,孔子对今天的影响,孔子诞辰,2563,周年,纪念活动,举行,-9,月,28,日,长春市文庙举行大型祭孔典礼,千余名市民参与祭拜。这是祭祀官在献爵。,布置作业,1,、完成,学习与评价,上的相关练习；,2,、课后收集,孔子名言,，并熟记背诵。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,