语文版初中语文八下《公输》(三).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23.,公输,墨子,墨子,(,约前,468,前,376),，名翟，春秋战国之际的思想家，墨家学派的创始人，相传为宋国人,(,一说为鲁国人,),。墨子思想的核心是,“,兼爱,”,。他的,“,兼爱,”,和,“,非攻,”,主张，在,“,强劫弱,”“,众暴寡,”,的春秋战国之际，反映了社会下层小生产者的要求和愿望。墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。,墨子一生的活动、事迹、思想和科技成就，集中体现在,墨子,一书中。,汉书,艺文志,存,墨子,71,篇，现仅存,53,篇。,墨子,文章质朴，较少文采，但逻辑性很强，善于运用具体的事例来说理，语言质朴无华、浅白易懂。,鲁 班,公输，名盘，也作,“,般,”,或,“,班,”,，又称,鲁班,，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为,建筑业,的鼻祖。他发明了飞鸢，是,人类征服天空的第一人,，他发明了云梯,(,攻城,),、钩钜,(,舟战,),以及其他武器，是一位伟大的,军事科学家,。在机械方面，创制了,“,机关备制,”,的木马车；发明了曲尺、墨斗等各种木作工具，很早被人称为,“,机械圣人,”,，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,鲁,宋,春秋战国形势图,公输,盘,(),郢,(),愿,藉,子杀之,(),胡不,见,我于王,(),敝,舆,(),犀兕,()(),鼋鼍,()(),雉,兔,(),请,说,之,(),鲋,鱼,(),文,梓楩,楠豫章,()(),以,牒,为械,(),诎,(),圉,(),禽,滑,厘,(),掌握下列字词读音。,s#,yng,ji-,xi3n,yu,x,bn,yu1n,tu5,zhi,shu4,f&,zi,pi1n,di9,q$,y&,g,解读课文 合作探究,听课文朗读，熟悉字音，明确节奏。,自由朗读课文，结合注释，理解文意。,标注不能理解的字词与句子，向本组同学提出,讨论解决。,由小组长指定一位同学译出全文，其余同学作补充纠正。,一、你能说出下列句中通假字及含义吗,?,公输盘不说,子墨子九距之,子墨子之守圉有余,公输盘诎,“,说”通“悦”，高兴。,“,距”通“拒”，抵挡。,“,圉”通“御”，防守。,“,诎”通“屈”，折服，理由。,二、解释下列红色的词语。,荆之地,方,五千里,公输盘九设攻城之,机变,请,说,之,胡不,见,我于王,见,公输盘,虽然,，公输盘为我为云梯,然,臣之弟子禽滑厘等三百人,不可谓知,类,为与此同,类,(,方圆,),(,巧妙的方式）,(,解释,),(,引见,),(,拜见,),(,即使这样,),(,但是,),(,事理,),(,类别,),之,子墨子闻,之,宋何罪,之,有,臣以王吏,之,攻 宋也,吾知子,之,所以距我,为,公输盘,为,楚造云梯之械,夫子何命焉,为,吾从北方闻之,为,梯,此,为,何若人,(,代词，指代造云梯攻宋这件事,),(,宾语前置的标志，结构助词,),(,用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词,),(,“,的,”,，结构助词,),替、给，介词,做，制造，动词,是，动词,与,“,焉,”,合用表示疑问语气，相当于,“,呢,”,三、“之”的用法和“为”的用法。,夫子何命焉为？,2.,吾义固不杀人。,3.,争而不得，不可谓强。,4.,胡不见我于王？,5.,吾请无攻宋矣。,你有什么见教呢？,我坚守道义，决不杀人。,力争了却没有结果，不可以认为有能力。,为什么不把我引见给大王呢？,我就不攻打宋国了。,四、翻译下列句子。,经过以上学习，你能用自己的话复述课文大意吗？,本文的主人公是谁？主要写他做一件什么事？这件事的起因、经过、结果怎样？,解读课文 合作探究,公 输,起因：楚将攻宋,经过：墨子阻战,结果：楚罢攻宋,劝说公输盘,劝说楚惠王,与公输演习攻防,墨子是如何说服公输盘的？,（明确：迂回陈说，令其自相矛盾）,墨子是如何说服楚王的？,（明确：引王入彀，巧设类比）,墨子类比推理的思路是如何展开的？,解读课文 合作探究,舍文轩而窃敝舆,舍锦绣而窃短褐,舍粱肉而窃糠糟,王曰：“必有窃疾”,以国土比车子,以生产比食物,以林木比衣衫,王吏之攻宋,与此同类,引王入彀,自相矛盾,类比推理,语文活动：,以小组为单位，讨论人物朗读的,语气和表情、心理，然后分角色朗读，,比一比哪一组表演的得更出色！,朗读悟情 角色扮演,总结反思 拓展延伸,本文讲了一个怎样的故事，表现了人物什么特点？体现了怎样的思想呢？,学习本文，你有什么联想与感悟呢？,公输,主要是通过,对话形式,，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过。出色地,表现了墨子的智慧、勇敢和反对攻伐的精神,，是墨子,“,兼爱,”“,非攻,”,主张的生动而又具体的表现。,18,提示：,这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明，而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。,19,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,