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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/31,#,整理与复习,运算定律与简便运算,之,（一）加法运算定律,定义：,1.,加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。,这叫做加法交换律。,用字母表示是：,a+b=b+a,2.,加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。,用字母表示是：（,a+b,）,+c=a+,（,b+c,）,36+85=,（,35+57,）,+43=,46+75+54=,22+34+78+66=,小试牛刀,（二）减法的运算性质,定义：,一个数连续减去两个数，可以先把后两个数先相加，然后再减。,这就叫做减法的运算性质。,用字母表示是：,a-b-c=a-(b+c),168-47-53=,279-,（,79+30,）,=,做一做：,（三）乘法运算定律,1.,乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。,用字母表示是：,ab=ba,2.,乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。,用字母表示是：,(ab)c=a(bc),（连乘，找朋友）,3.,乘法分配律：两个数的和（差）与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数分别相乘，再相加（减），这叫做乘法分配律。,用字母表示是：,(a+b)c=ac+bc,（乘和、差，分别乘）,（二）减法的运算性质,定义：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数先相加，然后再减,这就叫做减法的运算性质。,用字母表示是：,a-b-c=a-(b+c),168-47-53=,279-,（,79+30,）,=,（连减，可减和；减和，可连减）,做一做：,（三）乘法运算定律,1.,乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。,用字母表示是：,ab=ba,2.,乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。,用字母表示是：,(ab)c=a(bc),（连乘，找朋友）,3.,乘法分配律：两个数的和（差）与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数分别相乘，再相加（减），这叫做乘法分配律。,用字母表示是：,(a+b)c=ac+bc,（乘和、差，分别乘）,1378=7813,（,174,）,25=17(425),125758=75,（,1258,）,28147,2847=28,（,147-47,）,说一说下面各题分别运用到了什么运算定律？,（四）除法的运算性质,定义：一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再除，这叫做除法的运算性质。,用字母表示是：,abc=a(bc),除法运算性质的应用口诀：,连除，可除积：,abc=a(bc),除积，可连除：,a(bc)=abc,1250255,7200,（,7225,）,数学门诊,1,下面的做法是否正确，如果不正确该如何改正？,12532,=12584,=1258+1254,=1000+500,=1500,改正：,12532,数学门诊,2,下面的做法是否正确，如果不正确该如何改正？,730-34+270-56,=730-270-,（,34+56,）,=730-270-90,=730-,（,270+90,）,=730-360,=370,改正：,730-34+270-56,数学门诊,3,下面的做法是否正确，如果不正确该如何改正？,改正：,76900,（,76950,）,=7690076950,=10050,=5000,76900,（,76950,）,（,21+25,）,4,巧破计算城,31136-3136,3025,4399,3999+39,59+370+30+141,4000258,770-(170+97),作业：,简便计算下面各题：,1250025050 17425 10128,385-48-52 125,（,10+8,）,9997+1117,以下资料为赠送,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,
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