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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,电磁铁 电磁继电器,第二十章 第节,点此播放教学视频,永磁体,电磁铁,点此播放教学视频,线圈,铁芯,演示电磁铁的工作,1,插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2,有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,电磁铁,点此播放教学视频,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与,电流的大小、线圈的匝数,有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,电磁铁的磁性,问题,猜想,点此播放教学视频,S,a,判断磁性强弱方法：,根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。,对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有什么样的关系？,（,1,）改变电路中的电流大小；,（,2,）改换不同匝数的螺线管。,电磁铁的磁性,设计实验,点此播放教学视频,S,a,S,a,电磁铁的磁性,学生实验,1,结论,：,匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。,现象：,点此播放教学视频,现象：,S,a,b,电磁铁的磁性,学生实验,2,结论,：,电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。,点此播放教学视频,电磁起重机,电铃,电磁阀门,电磁锁,电磁选矿机示意图,电磁铁的应用,点此播放教学视频,磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时,500 km,以上。,2003,年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。,磁悬浮列车,电磁铁的应用,点此播放教学视频,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,电磁铁的应用,点此播放教学视频,电磁继电器,点此播放教学视频,1,电磁,继电器,电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。,2,电磁继电器的构造,电磁继电器,点此播放教学视频,3,电磁继电器的工作原理,低压电源,低压控制电路,高压电源,高压工作电路,点此播放教学视频,1,图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。,练一练,点此播放教学视频,2,图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。,练一练,点此播放教学视频,3,图中是直流电铃的原理图。,B,是衔铁，,A,是弹性片。试说明它的工作原理。,练一练,点此播放教学视频,课堂小结,电磁铁,电磁铁的磁性,电磁铁的应用,电磁,继电器,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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