人教初中语文七上《古代诗歌四首观沧海》(一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹操,东临碣石 以观沧海,曹 操,一、作者简介,1,、生平,曹操,:,字孟德,，,小名阿瞒,，沛国谯县（今安徽亳州市）人。,政治家、军事家、诗人。,曹丕称帝后，追尊为武帝,。,“少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业”,三国志,魏书,“,赘阉遗丑，本无懿德；好乱乐祸，剽狡锋协。”,陈琳,“子治世之能臣，乱世之奸雄。”,许劭,“魏武以相王之尊，雅爱诗章”,刘勰,“御军三十余年，手不舍书。,登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”,三国志,魏书,:,2,、文学家的曹操。,（,1,）地位：,A,曹操、曹丕、曹植合称“三曹”。,B,文坛领袖,倡导者、组织者与实际建设者,开一代文风,建安风骨,（语言质朴，情感深沉，格调苍凉悲壮，“以情纬文，以文被质”）。,C“,缘事而发”,“,汉末实录，真诗史也。”,（,2,）曹操诗歌特色,A,学习乐府,继承、发展。,乐府古题写时事，反映现实，寄寓感慨，,“汉人乐府本色尚存”（胡应麟）。,“,在曹操本身，也是一个改造文章的祖师,”,鲁迅,B,慷慨悲凉,曹公古直，甚有悲凉之句”（钟嵘）,“跌宕悲凉，独致超绝”（陈祚明）,“慷慨悲凉”（冯班,钝吟杂录,）,二、解题,1,、选自,步出夏门行,（夏门，是洛阳的一个城门）；又称,陇西行,，乐府古题名之一）。,开头有“艳”辞（序曲），下分,观沧海,、,冬十月,、,土不同,（亦称,河朔寒,）,、,龟虽寿,四章。,2,、背景述略,东汉末年，（辽西）乌桓强盛,成为边患。,建安十年（,205,），曹败袁绍，绍死，子袁谭、袁尚逃乌桓，勾结为害。,十二年夏曹北征。九月班师，途经碣石等地，写了这组诗。,描写河朔风土景物,踌躇满志、叱咤风云,的英雄气概。,3,、现存的文学史上最早的一首完整山水诗,三、作品读讲,1,、内容、结构分析：,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙,.,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里,幸甚至哉，歌以咏志。,“观”字统领全篇,下由“观”字展开,登山所见。,1,层（开头两句）：交代观海的地点,2,层（,38,句）：描写海水与山岛（,实景,）,。,3,层（,912,句）：大海吞吐日月星辰的气概（,想象,）。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,观沧海,曹操,东,临,碣石，,以,观沧海。,(,体裁：乐府诗、写景抒情诗,),(,观沧海：诗眼，统领全篇,),（总）,水,何澹澹,，山岛,竦峙,。,树木丛生，百草丰茂。,秋风,萧瑟,，洪波涌起。,(,远视、俯视,),(,近视,),(,听觉、视觉,),日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,实景,虚 景,（想象）,幸甚至哉,，歌,以,咏志。,(,作诗目的：咏志,),(,主题：表现开阔的胸怀，抒发建功立业的雄心壮志。,),写 景,（分）,叙事,内容,东临碣石,以观沧海,诗句,情感,地点和目的,水何,澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景,突出欣欣向荣景象,秋风萧瑟 洪波涌起,特写海面之景,突出惊涛拍岸景象,百草,丰茂,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,开阔胸襟，一统中国的抱负,想象之景,突出大海吞吐日月，,包蕴万千的景象,兴味盎然，胜券在握,动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机,乐观情怀,席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地,虚写,实写,写景,四、艺术特色,细致描绘与酣畅笔墨的结合，优美与壮美的和融。,1,、单视点结构,乐府诗的结构方式,（,1,）从逻辑联系看：,1,、,2,句叙述因、目的,东临竭石，以观沧海；,中间,6,句写观的结果,所见山水、草木之景，,后,4,句因观而想,想象日月星辰的运行与水天交融的壮美。,与后代诗歌注重对偶，消解事物之间的逻辑联系是不同的。,如王维,登河北城楼作,：,“井邑傅岩上，客亭云雾间。高城眺落日，极浦映苍山。岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。寂寥天地暮，心与广川闲。”,所见之景并无必然的因果联系。,（,2,）写景观察的视点看：,海,水,岛,树,草，层层缩小；,然后由草木,风,波,水，视点收回。,从叙事中移植到写景，是一种创造性的发展。,2,、质朴的描述,乐府诗风的继承,开篇直入主题，不作迂回，平平叙起，引出下文。,平常语写景：澹澹,水，竦峙,山，丛生,木，萧瑟,风，涌起,波。,想象不作夸张，无惊人之语：质直如俚语。,与单视点写景或抒情手法结合,质朴风格。,3,、飞动与壮阔,诗人自我的精神境界,昂扬进取的精神面貌，吞吐日月的胸襟胆略，举重若轻的巨人气魄。,惊涛裂岸，摄人心魄,却“澹澹”、“涌起”，平和的字眼。,化急为缓，化重为轻，平和中，如盘马弯弓，引而不发，蓄满飞动气势。,处变不惊、举重若轻中显现出巨人的气魄。,（这一点可参阅毛泽东的,满江红,：“小小环球，有几个苍蝇碰壁。”）,大海的壮美，写景中寓含诗人豪迈的情感，吞吐日月的诗人自我的精神境界。,“魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄。”（宋敖器之,诗评,）,“幽燕老将，气韵沉雄”。（清沈德潜）,“,幸甚至哉，歌以咏志,。”这是合乐时的套语，虽与诗的内容无关，但确达到明志之目的,。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,