七年级语文下册-《我的五样》课件-鄂教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,格 言,一个选择，决定一条道路。,一条道路，到达一方土地。,一方土地，开始一种生活。,一种生活，形成一个命运。,决策失误是最大的失误。每个人都希望尽量少走弯路。将决定做得完美一些，少一些遗憾，是所有人的期望。,那就是,你到底要什么？,今天，我们来一起学习著名作家毕淑敏的文章,我的五样,，看看对我们有哪些有益的启示。,我的五样,毕淑敏,南京市第三十九中学,孙志玲,知人论世,与作者对话,毕淑敏，女，,1952,年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。,1969,年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵,11,年。,1980,年转业回北京。,从事医学工作,20,年后，开始专业写作，共发表作品,200,万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第,16,届中国时报文学奖、台湾第,17,届联合报文学奖等各种文学奖,30,余次。,毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说,预约死亡,发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。,现在，毕淑敏为国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士，,注册心理咨询师。,心灵七游戏,这本书是为你，为我，为他，为所有有心人,而写。书中的七个游戏，,都直指人生重大问题，,深入浅出，梳理过去，指导,现在，昭示未来。,（,我的五样,谁是你的重要他人,我是一个怎样的人,你的支持系统,再选你的父母,写下你的墓志铭,生命线）,教学目标,通过活动，学生能够正确的评价自己、认识自我，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。,一、与文本对话,1,从内容上理清文章思路,2,从表达方式上理清文章思路,3,、作者取舍的顺序和原因是怎样的？,最后坚守的一样什么？为什么？,与文本对话,1,从内容上理清文章思路：,以时间顺序按,“,留,”,“,弃,”,“,议,”,的思路展开全文。,2,从表达方式上理清文章思路：,先,叙述描写,“,留,”,和,“,弃,”,的全过程，后对此过程进行,抒情议论,。,3,、作者取舍的顺序和原因是怎样的？最后坚守的一样什么？为什么？,选择,原因,放弃,原因,选择,原因,放弃,原因,空气、水、阳光,构成生命的三个基本要素,鲜花,生命大致完整,鲜花,代表着爱 和美好,水,生命尚可坚持,笔,情感上的真爱,空气,哲学讨论,阳光,非生命存在的意义,笔,生命中的真爱,人生奋斗的目标和方向,对生命存在意义的追寻,叩问心灵,-,我为何而生,四、与心灵对话,毕淑敏,生命的意义是：努力创作，为人类奉献更多精神产品。,马克思,生命意义是：为人类幸福而献身。,保尔,生命的意义是：为人类的解放事业奋斗终身。,同学们，你们生命中最重要的是什么？,写出生命中最宝贵的五样东西，按顺序依次画去，并简要写出放弃的理由。,五、结合自己选择的体验，阐述下面两句话的含义,（,1,）,人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便象婴儿一样，单纯而明朗了。,（,2,）我细心地收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。,（,1,）,人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便象婴儿一样，单纯而明朗了。,人生方向的清晰和目标的单一。,（,2,）我细心地收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。,明确了生命存在的意义之后，剩下的就应是勇敢的努力实践。,六、手法赏析,1,、衬托、对比。,用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，生命固然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多少的光彩。,用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的笔一比下来，都不是最宝贵的。,用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想写的笔作对比，在诸多的忍痛割舍后，还是强调了自己对笔种种爱的理由。,2,、比喻。,“万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的林林总总，只有五样可以塞入。”,“我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。”,“教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。”,3,、逐层推进的写法。,本文交代“生命中最宝贵的五样东西”，先说空气、水、阳光，因为这是构成生命的三个基本要素，如果生命都不存在了，其他一切都没有存在的必要了；接着作者写鲜花，因为鲜花代表着爱，生命中如果没有了爱，那生命还有什么值得珍惜的东西呢？最后作者引出了一般人不会选择的笔。就是这最不被人们所看重的笔，在毕淑敏的笔下变得至关重要。,在这五样中，首先排除了鲜花，因为只要有生命和笔，“我”仍能写作；接着她又排除了水，因为没了水，但仍然有有阳光和供“我”呼吸的空气及写作用的笔，“我”的生命就存在意义；,接着她又放弃了空气，“我”不能呼吸，但只要给“我”阳光的温暖和写作的笔，“我”仍能延续存在的意义；当阳光和笔也必须放弃一个时，“我”保留了笔，“我”情愿放弃一切，但唯独不能放下创作的笔，没有了笔，也就真正没有了“我”的灵魂，也就真正没有了“我”生命的存在。这种层层推进了写法，很值得我们揣摩。,七、总结,人生非游戏，游戏却可以改变人生。,请记住：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意志的支点。,四、与心灵对话,毕淑敏,生命的意义是：努力创作，为人类奉献更多精神产品。,马克思,生命意义是：为人类幸福而献身。,保尔,生命的意义是：为人类的解放事业奋斗终身。,测试：请写下,你生命中最宝贵的五样东西,七、总结,人生非游戏，游戏却可以改变人生。,一个游戏，指引一条道路；,一条道路，到达一方土地；,一方土地，开始一种生活；,一种生活，决定一种命运。,请记住：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意志的支点。,类文赏析,选 择,他本在一家外企工作，一次意外，使他的双眼失明。为此，他失去了工作，到处求职都因”形象问题“而连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。,妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚。,”,第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你每商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人,”,他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了“可是，爸,-”,他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。,第二天，父亲就住进了老年公寓。,星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎样，身体好不好,他好象被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意，我在这里挺好，有吃有住还有玩,”,父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。,几天来，他应父亲的事寝食不安。挨到星期天，他有去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以,“,我不怕疼，我也老了。捐出一个角膜，生活还能自理，可我的儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会。要是能将我的儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的,”,所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见是潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起,父亲用手给他捋了捋衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。,当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已经做好最坏的打算。,