孔乙己上课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁迅,孔乙己,孔乙己,资料助读,资料一,：意在描写,社会对苦人的凉薄,。,资料二,：运用“,儿童视角,”,第一人称,编织故事。,资料三,：巧妙地进行“,场景设置,”，在“咸亨酒店”。,资料四,：运用了“,虚实相生,”的手法表现文中重要人物孔乙己和丁举人。文中对丁举人的描写就是虚写。,资料五,：从丰富深刻的“,角度,”叙写孔乙己的故事：对他与“酒”的关系，对他的“偷”的描写，“手”的描写，“脸色”的描写，对众人们“哄笑”的描写，我们都可以进行专门的欣赏。,资料六,：小说突出地从,正面,与,侧面,表现了孔乙己的,人物形象,。,描写人物的方法：,正面（直接）描写,：语言、动作、神态、心理、外貌,侧面（间接）描写,：,别人的反应或评价,1,外貌,：,身材高大、清白脸色、夹些伤痕、乱蓬蓬的花白胡子、长衫又脏又破 脸上黑而且瘦、破夹袄、垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。,孔乙己的形象：,（穷困潦倒、好逸恶劳）,2,语言,：,之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多也、跌断,4,神态,：,涨红了脸、青筋条条绽出、,笼上一层灰色,3,动作,：,排、摸、罩、“走”,（迂腐可笑、自命清高、自欺欺人）,（虚荣、穷酸气、穷困。经济状况每况 愈下而又嗜酒成性，善良诚恳）,（灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的窘迫神态）,正面（直接）描写：,短衣帮,掌柜的,孩子们,“我”,侧面（间接）描写：,地位卑微,，,供人逗乐,的落魄的读书人,孔乙己的形象：,麻木无聊的,自私卑劣的,天真无邪的,解脱附和的,“笑”为隐含的叙事线索,笑,笑,笑,笑,大约,孔乙己,的确,死,了。,“大约”表,估计、推测,，因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示,推测的可靠,。,追查,真凶,谁,杀,死了孔乙己？,短衣帮？掌柜？丁举人？,孔乙己自己？“我”？,不明黑手？,真正的,杀人凶手,正是这种落后的,封建思想和封建科举制度,扭曲、异化了孔乙己的性格与心理，,扼杀了他的灵魂与生命！,作者严厉,控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、,麻木的,精神,状态。,（典型环境造就典型性格！）,小人物，大社会,最喜欢,孔乙己,，能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙的描写出来，讽刺又不很显露。,鲁迅,值得同情与焦虑的，有着悲剧性，荒谬性地位和命运的知识分子。,钱理群（,北大教授，鲁迅研究专家,）,贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严和资格，被社会所耻的下层知识分子。,李再复（,美学家,）,历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱，被损害的读书人。,李欧梵（,美国，芝加哥大学教授,）,名家看,孔乙己,：,阅读鲁迅的小说,药,、,祝福,、,阿,Q,正传,，按照“,小人物、大社会,”的方法理解作品，谈谈你的感受。,拓展阅读,我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意,鲁迅,我怎么做起小说来,我的创作是要将旧社会的病根暴露出来，催人留心，设法加以疗治的希望。,鲁迅,自选集,自序,鲁迅精神与中华民族共存。,郁达夫,哀其不幸，怒其不争,谢谢指导！,